- 黎奇;刘迎春;刘骝;李雯玲;
西部地方高校贫困大学生救助工作面临着的地方经济发展、致贫因素复杂等复合压力,本文通过对西部地方高校贫困大学生救助方式的分析,找出西部地方高校贫困大学生救助方式的创新方向,并对西部地方高校贫困大学生救助问题方式转变、制度建设、资源整合、氛围营造等方面进行思考。
2011年17期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黎奇;刘迎春;刘骝;李雯玲;
西部地方高校贫困大学生救助工作面临着的地方经济发展、致贫因素复杂等复合压力,本文通过对西部地方高校贫困大学生救助方式的分析,找出西部地方高校贫困大学生救助方式的创新方向,并对西部地方高校贫困大学生救助问题方式转变、制度建设、资源整合、氛围营造等方面进行思考。
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《教育部关于2004年学生体质健康监测结果公告》中公布了学生体质健康存在的主要问题:部分体能指标继续呈下降趋势;反映肺功能的肺活量继续呈现下降趋势;超重及肥胖检出率继续呈上升趋势;学生视力不良检出率仍然居高不下。
2011年17期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王敏;
《教育部关于2004年学生体质健康监测结果公告》中公布了学生体质健康存在的主要问题:部分体能指标继续呈下降趋势;反映肺功能的肺活量继续呈现下降趋势;超重及肥胖检出率继续呈上升趋势;学生视力不良检出率仍然居高不下。
2011年17期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 敬代和;周玉丰;
人才培养质量已成为高等职业教育实现可持续发展的关键,在分析高等职业教育质量保障体系的构成和重点基础上,从高等职业教育教学改革,教学质量监控体系建设的基础,教学过程的质量监控和建立质量监控"四体系"等方面阐述了高等职业教育质量保障体系的建设。
2011年17期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：340 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 敬代和;周玉丰;
人才培养质量已成为高等职业教育实现可持续发展的关键,在分析高等职业教育质量保障体系的构成和重点基础上,从高等职业教育教学改革,教学质量监控体系建设的基础,教学过程的质量监控和建立质量监控"四体系"等方面阐述了高等职业教育质量保障体系的建设。
2011年17期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：340 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李密;
当前,创业教育已经成为世界现代教育发展和改革的新趋势。我国高校如何实施创业教育,加强对大学生创业观念和创业能力的培养是教育界必须深刻思考的问题。本文从创业教育的内涵和意义出发,通过构建创业教育的目标、课程、制度、保障、评价等五个体系,对高校创业教育模式提出一些具有可操作性的策略。
2011年17期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李密;
当前,创业教育已经成为世界现代教育发展和改革的新趋势。我国高校如何实施创业教育,加强对大学生创业观念和创业能力的培养是教育界必须深刻思考的问题。本文从创业教育的内涵和意义出发,通过构建创业教育的目标、课程、制度、保障、评价等五个体系,对高校创业教育模式提出一些具有可操作性的策略。
2011年17期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨群英;
环环相扣式的课堂阅读教学看似流畅自如,师生互动频繁而融洽,实则限制了学生的思维,不利于学生学习能力的发展和提高;主问题式的教学设计精简了繁复的教学环节,同时也在学生自我阅读不断深入的过程中,产生一个个亟待解决的子问题,从而将教学不断推向纵深,让学生学会思考,学会学习,为学生的终身发展服务。在教改不断深入的今天,一线语文教师应有一种用"大刀阔斧"来直面"环环相扣"的精神,用主问题设计来导引我们的课堂阅读教学,从而实现真正意义上的高效教学。
2011年17期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：406 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 杨群英;
环环相扣式的课堂阅读教学看似流畅自如,师生互动频繁而融洽,实则限制了学生的思维,不利于学生学习能力的发展和提高;主问题式的教学设计精简了繁复的教学环节,同时也在学生自我阅读不断深入的过程中,产生一个个亟待解决的子问题,从而将教学不断推向纵深,让学生学会思考,学会学习,为学生的终身发展服务。在教改不断深入的今天,一线语文教师应有一种用"大刀阔斧"来直面"环环相扣"的精神,用主问题设计来导引我们的课堂阅读教学,从而实现真正意义上的高效教学。
2011年17期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：406 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 陈正勇;
在高等教育大众化语境下,对应用特色型大学尤其是新建本科院校而言,其人才培养质量已不能简单的以精英教育的质量标准来衡量,而要在服务面向、潜力挖掘、特色培育、内涵建设上下功夫,要树立正确的质量观和"适切"的培养目标,构建行之有效的质量体系,确立与学校优势学科及办学特色相一致的人才质量标准,才能求得更大发展。同时还要纠正"高等教育大众化可以不顾质量或降低质量"、"大众化阶段高等教育将不再成为高等教育了"的偏激认识,正确把握高等教育的规律,不断创新人才培养模式。
2011年17期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈正勇;
在高等教育大众化语境下,对应用特色型大学尤其是新建本科院校而言,其人才培养质量已不能简单的以精英教育的质量标准来衡量,而要在服务面向、潜力挖掘、特色培育、内涵建设上下功夫,要树立正确的质量观和"适切"的培养目标,构建行之有效的质量体系,确立与学校优势学科及办学特色相一致的人才质量标准,才能求得更大发展。同时还要纠正"高等教育大众化可以不顾质量或降低质量"、"大众化阶段高等教育将不再成为高等教育了"的偏激认识,正确把握高等教育的规律,不断创新人才培养模式。
2011年17期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨冠亮;
培养大学生成长成才目前主要通过思想教育和制度管理两个层面,然而当前思想教育过于片面说教导致收效甚微和制度管理过于一刀切导致高校与学生矛盾频发这两个现象已经引起了社会和高校的重视。本文力图通过构建充分体现尊重、平等、自愿、权责统一新型的契约化管理模式,让高校与学生之间在平等自愿的基础之上签订日常教育管理合同,让学生受教育、受管理成功转变为自我教育、自我管理,减少高校与学生之间的矛盾,从而满足高校培养人才的需要。
2011年17期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 杨冠亮;
培养大学生成长成才目前主要通过思想教育和制度管理两个层面,然而当前思想教育过于片面说教导致收效甚微和制度管理过于一刀切导致高校与学生矛盾频发这两个现象已经引起了社会和高校的重视。本文力图通过构建充分体现尊重、平等、自愿、权责统一新型的契约化管理模式,让高校与学生之间在平等自愿的基础之上签订日常教育管理合同,让学生受教育、受管理成功转变为自我教育、自我管理,减少高校与学生之间的矛盾,从而满足高校培养人才的需要。
2011年17期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 林金国;张惠娥;
2008年全军学生军训工作要点明确指出:"全面落实党的教育方针,把思想政治教育贯穿于学生军训的全过程,充分发挥军训的政治育人功能"。鉴于军训与思想政治教育互动的重要性,笔者结合自身工作实践,从学生工作的角度,针对当前军训与思想政治教育互动存在的薄弱环节,就如何实现两者良性互动的有效途径进行探索。
2011年17期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林金国;张惠娥;
2008年全军学生军训工作要点明确指出:"全面落实党的教育方针,把思想政治教育贯穿于学生军训的全过程,充分发挥军训的政治育人功能"。鉴于军训与思想政治教育互动的重要性,笔者结合自身工作实践,从学生工作的角度,针对当前军训与思想政治教育互动存在的薄弱环节,就如何实现两者良性互动的有效途径进行探索。
2011年17期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈巧玲;
本文以XX高校经济与管理学院为例,就其教学水平自评指标体系的构建和实践进行研究。论文首先概括介绍了高校二级学院教学水平自评指标体系构建与实践研究的背景及XX学院经管学院现状;然后运用专家意见法和AHP法构建教学水平自评指标体系;最后对自评指标进行了分析。
2011年17期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈巧玲;
本文以XX高校经济与管理学院为例,就其教学水平自评指标体系的构建和实践进行研究。论文首先概括介绍了高校二级学院教学水平自评指标体系构建与实践研究的背景及XX学院经管学院现状;然后运用专家意见法和AHP法构建教学水平自评指标体系;最后对自评指标进行了分析。
2011年17期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王亮;
随着新课改的不断深入,初中历史学科用于课堂教学的时间进一步减少,同时南通中考考试范围扩大,将中古史加入。在减轻学生负担的同时还要增效,就需要老师们付出更多的努力。
2011年17期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：354 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王亮;
随着新课改的不断深入,初中历史学科用于课堂教学的时间进一步减少,同时南通中考考试范围扩大,将中古史加入。在减轻学生负担的同时还要增效,就需要老师们付出更多的努力。
2011年17期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：354 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李欣;
毕业设计是高校教学的重要环节,本文通过对本科毕业设计的抽样调查,从学生的视角反映出当前高校本科毕业设计中存在的主要问题,并对产生问题的原因进行了深入探讨,在此基础上提出了解决问题的对策。
2011年17期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 李欣;
毕业设计是高校教学的重要环节,本文通过对本科毕业设计的抽样调查,从学生的视角反映出当前高校本科毕业设计中存在的主要问题,并对产生问题的原因进行了深入探讨,在此基础上提出了解决问题的对策。
2011年17期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 常贝贝;
教师在教育过程中起着主导作用,教育质量的好坏与教师水平的高低有直接关系。由于经济落后,农村的中小学很难吸引到大量优秀教师,师资成为制约农村义务教育发展的瓶颈。
2011年17期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 常贝贝;
教师在教育过程中起着主导作用,教育质量的好坏与教师水平的高低有直接关系。由于经济落后,农村的中小学很难吸引到大量优秀教师,师资成为制约农村义务教育发展的瓶颈。
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- 陈京玲;刘天悦;
本文首先简介了行动研究的相关内容,在此基础上提出当今高职教育行动研究的重点,即是让高职学生成为主动探究者。教师应转变师生关系,让高职学生成为主动探究者,成为课堂的主角。这要求教师在行动研究中做到:创设问题情境,发展高职学生的质疑能力;让高职学生在课堂上有畅所欲言的空间;培养高职学生的主体意识和责任意识。
2011年17期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈京玲;刘天悦;
本文首先简介了行动研究的相关内容,在此基础上提出当今高职教育行动研究的重点,即是让高职学生成为主动探究者。教师应转变师生关系,让高职学生成为主动探究者,成为课堂的主角。这要求教师在行动研究中做到:创设问题情境,发展高职学生的质疑能力;让高职学生在课堂上有畅所欲言的空间;培养高职学生的主体意识和责任意识。
2011年17期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘冬娴;贺江南;
毒品检验实践教学以培养学生创新能力及实践动手能力为目标,我们就实践教学内容、教学方法与手段等方面进行了探索与实践。建立了"教学、科研、办案一体化"的毒品检验课程教学模式,实施了"三助"创新工程,加大了开放性实验教学的力度。激励、调动、启发了学生的学习积极性,培养了学生的创新能力及实践动手能力,提高了学生的综合素质。
2011年17期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 刘冬娴;贺江南;
毒品检验实践教学以培养学生创新能力及实践动手能力为目标,我们就实践教学内容、教学方法与手段等方面进行了探索与实践。建立了"教学、科研、办案一体化"的毒品检验课程教学模式,实施了"三助"创新工程,加大了开放性实验教学的力度。激励、调动、启发了学生的学习积极性,培养了学生的创新能力及实践动手能力,提高了学生的综合素质。
2011年17期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 李彩雁;
合作是一种社会行为,合作学习更是人类社会不可缺少的内容,当代的大学生,是社会的主流,他们需要从合作学习开始,去创新,去发展。本文从高职高专学生的特点入手,论述了在大学计算机基础教育中存在的问题,并结合阿朗逊提出的"切块拼接"法,倡导在大学计算机教学中开展合作学习。
2011年17期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 李彩雁;
合作是一种社会行为,合作学习更是人类社会不可缺少的内容,当代的大学生,是社会的主流,他们需要从合作学习开始,去创新,去发展。本文从高职高专学生的特点入手,论述了在大学计算机基础教育中存在的问题,并结合阿朗逊提出的"切块拼接"法,倡导在大学计算机教学中开展合作学习。
2011年17期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 李赫;
针对综合性大学涉农专业在人才培养中的问题,给合吉林大学畜牧兽医学院实际,基于动物科学专业的培养目标和课程体系,对其进行了深入的探讨,对动物科学专业人才培养方案及课程体系进行了优化与实践。
2011年17期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李赫;
针对综合性大学涉农专业在人才培养中的问题,给合吉林大学畜牧兽医学院实际,基于动物科学专业的培养目标和课程体系,对其进行了深入的探讨,对动物科学专业人才培养方案及课程体系进行了优化与实践。
2011年17期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李春雯;史晓林;
本文从目前教育模式的现状着手,分析当前中国高等医学院校课程体系的共同特点是以学科为中心的课程体系和三段式教学模式,提出其存在的弊端。并根据本人的多年教学经验及国内外先进的教育模式,进一步提出医学基础课程的临床教授的几点改革意见。
2011年17期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李春雯;史晓林;
本文从目前教育模式的现状着手,分析当前中国高等医学院校课程体系的共同特点是以学科为中心的课程体系和三段式教学模式,提出其存在的弊端。并根据本人的多年教学经验及国内外先进的教育模式,进一步提出医学基础课程的临床教授的几点改革意见。
2011年17期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李学军;李爱景;
动物学是生命科学中重要的基础学科,水产养殖学是实践性、应用性很强的专业。针对师范院校的教学特点和培养目标,从实验教学内容、实验教学模式、实验教学手段、实验教学方法、实验课程体系和实验考核方法六个方面对水产养殖专业中动物学实验教学进行改革和探索,摸索出了一套利于激发学生学习热情、提高实践能力、增强创新意识的动物学实验教学模式,培养出符合21世纪发展需要的实用性和创新性水产养殖专业人才。
2011年17期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李学军;李爱景;
动物学是生命科学中重要的基础学科,水产养殖学是实践性、应用性很强的专业。针对师范院校的教学特点和培养目标,从实验教学内容、实验教学模式、实验教学手段、实验教学方法、实验课程体系和实验考核方法六个方面对水产养殖专业中动物学实验教学进行改革和探索,摸索出了一套利于激发学生学习热情、提高实践能力、增强创新意识的动物学实验教学模式,培养出符合21世纪发展需要的实用性和创新性水产养殖专业人才。
2011年17期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 田红;
本文围绕高职院校计算机类专业的培养目标,面向实际应用,以社会需求和培养学生的动手能力为导向,提出了实施课程整合,建构《计算机实用基础》课程,摒弃过去以知识点的层次递进为体系的传统教学设计,采用一系列来自实际应用中的典型案例,构建新的教学体系,并将其应用于实际教学中,已取得良好的教学效果。
2011年17期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 田红;
本文围绕高职院校计算机类专业的培养目标,面向实际应用,以社会需求和培养学生的动手能力为导向,提出了实施课程整合,建构《计算机实用基础》课程,摒弃过去以知识点的层次递进为体系的传统教学设计,采用一系列来自实际应用中的典型案例,构建新的教学体系,并将其应用于实际教学中,已取得良好的教学效果。
2011年17期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李修清;龚守富;
本论文对高职高专园林学科的专业主干课程园林规划设计现有的教学体系中存在的问题进行了深入分析,并在此基础上提出了高职高专园林规划设计课程教学改革的具体对策。
2011年17期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李修清;龚守富;
本论文对高职高专园林学科的专业主干课程园林规划设计现有的教学体系中存在的问题进行了深入分析,并在此基础上提出了高职高专园林规划设计课程教学改革的具体对策。
2011年17期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 史振洪;
本文通过分析发生在身边的典型案例,得出结论:教育教学质量是高等职业教育的生命线,也是民办高职院校在激烈竞争中安身立命、发展壮大的奠基石。学校创品牌、创特色,需要教职工的质量意识作铺垫和支撑,需要从增强教职工的质量意识做起。
2011年17期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史振洪;
本文通过分析发生在身边的典型案例,得出结论:教育教学质量是高等职业教育的生命线,也是民办高职院校在激烈竞争中安身立命、发展壮大的奠基石。学校创品牌、创特色,需要教职工的质量意识作铺垫和支撑,需要从增强教职工的质量意识做起。
2011年17期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨振龙;
学生在学习所有语言技能的过程中,听力技能的学习难度最大,同时也最为重要。同样的一段对话,如果让学生照着书去阅读则比听磁带去理解要容易得多,老师通常以被动语言技能的学习方式在课堂上教授学生如何去学习听力。听力练习主要是将所收到的口头语言信号加以分析并以某种方式加以解释,以达到语言交流的目的。了解听力学习过程中存在的具体困难及培养正确的听力训练方法和学习策略则是达到这一目的的关键。
2011年17期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：234 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨振龙;
学生在学习所有语言技能的过程中,听力技能的学习难度最大,同时也最为重要。同样的一段对话,如果让学生照着书去阅读则比听磁带去理解要容易得多,老师通常以被动语言技能的学习方式在课堂上教授学生如何去学习听力。听力练习主要是将所收到的口头语言信号加以分析并以某种方式加以解释,以达到语言交流的目的。了解听力学习过程中存在的具体困难及培养正确的听力训练方法和学习策略则是达到这一目的的关键。
2011年17期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：234 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄丽莎;
新一轮的教育课程改革提倡民主、开放、科学的课程理念,并倡导以人为本的思想。本文将探索在高校体育课程中如何合理开发与实施生命安全教育问题,阐述其开展的理论依据和现实依据,建立一种全新模式。
2011年17期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 黄丽莎;
新一轮的教育课程改革提倡民主、开放、科学的课程理念,并倡导以人为本的思想。本文将探索在高校体育课程中如何合理开发与实施生命安全教育问题,阐述其开展的理论依据和现实依据,建立一种全新模式。
2011年17期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 贾健;
当今社会,每个学生都具有鲜明的个性特点,本文分析了体育教学中发展学生个性化的理论依据,在体育教学中,教师有意识地激发学生的兴趣;培养学生的能力,满足学生个体差异和不同需求,达到发展学生个性的目的。
2011年17期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 贾健;
当今社会,每个学生都具有鲜明的个性特点,本文分析了体育教学中发展学生个性化的理论依据,在体育教学中,教师有意识地激发学生的兴趣;培养学生的能力,满足学生个体差异和不同需求,达到发展学生个性的目的。
2011年17期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 彭勇;
提高英语写作水平是学习好英语的重要环节,本文针对目前大学生英语写作水平相对比较薄弱的现状,从扩大词汇量、广泛阅读、提高听说能力、发展英语思维及明确英汉表达差异等方面入手,加强综合能力训练,从而逐步提高英语写作水平。
2011年17期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭勇;
提高英语写作水平是学习好英语的重要环节,本文针对目前大学生英语写作水平相对比较薄弱的现状,从扩大词汇量、广泛阅读、提高听说能力、发展英语思维及明确英汉表达差异等方面入手,加强综合能力训练,从而逐步提高英语写作水平。
2011年17期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张连棣;
职业教育本身就是面向市场、面向就业的教育,因此应该以培养具备符合企业用人标准的实用性技术人才为目标。本文结合笔者自身多年中职教育教学管理经验,探索中职教育中教学新方法。从教学思想、教学方法、专业设置及分层教学法等几个方面进行阐述。
2011年17期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张连棣;
职业教育本身就是面向市场、面向就业的教育,因此应该以培养具备符合企业用人标准的实用性技术人才为目标。本文结合笔者自身多年中职教育教学管理经验,探索中职教育中教学新方法。从教学思想、教学方法、专业设置及分层教学法等几个方面进行阐述。
2011年17期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 佟辉;
随着亿万学生阳光体育运动的广泛开展,传统体育课逐渐被快乐体育的教学模式所取代,学生成为体育教学课的主体,教师由管理者转变为组织者。教师在快乐体育教学中还需要严格的管理吗?
2011年17期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 佟辉;
随着亿万学生阳光体育运动的广泛开展,传统体育课逐渐被快乐体育的教学模式所取代,学生成为体育教学课的主体,教师由管理者转变为组织者。教师在快乐体育教学中还需要严格的管理吗?
2011年17期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈丽华;
随着我国酒店业的迅猛发展和对酒店人才的需求,使得中职学校的酒店服务与管理专业成为热门专业,但学生在实际工作中暴露出的专业英语应用能力低下的问题表明,酒店专业英语教学尚存在不足。本文通过对目前中职学校酒店管理专业英语教学现状,以及对加强酒店管理专业英语教学的重要性的分析,从自身教学实践中提出了改进酒店管理专业英语教学的几点建议。
2011年17期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 沈丽华;
随着我国酒店业的迅猛发展和对酒店人才的需求,使得中职学校的酒店服务与管理专业成为热门专业,但学生在实际工作中暴露出的专业英语应用能力低下的问题表明,酒店专业英语教学尚存在不足。本文通过对目前中职学校酒店管理专业英语教学现状,以及对加强酒店管理专业英语教学的重要性的分析,从自身教学实践中提出了改进酒店管理专业英语教学的几点建议。
2011年17期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 巴荷夏;孙宝;彭君;
预科汉语课程是民族教学的"奠基"课程,为培养少数民族人才发挥着十分重要的作用。汉语课程改革,改变了传统的应试教育模式,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养,提倡学生在实践中学习、应用汉语,从而产生对国家通用语言文字的爱好,增强对多元文化的认同感,为学生的全面发展和终身发展,成为民汉兼通的适应社会进步的少数民族人才发挥重要作用。
2011年17期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 巴荷夏;孙宝;彭君;
预科汉语课程是民族教学的"奠基"课程,为培养少数民族人才发挥着十分重要的作用。汉语课程改革,改变了传统的应试教育模式,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养,提倡学生在实践中学习、应用汉语,从而产生对国家通用语言文字的爱好,增强对多元文化的认同感,为学生的全面发展和终身发展,成为民汉兼通的适应社会进步的少数民族人才发挥重要作用。
2011年17期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 文华艳;
独立学院应用型人才培养的目标定位以及独立学院的生源特点,决定了独立学院的教学应在创新上下功夫,探索不同于母体学校的教学模式。高等数学作为一门基础课,针对独立学院文科学生学习高数应当将传授数学知识和揭示数学文化有机地结合起来,同时注重生源特点对文科学生讲授数学必须要更加注意教学方法的改革。
2011年17期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 文华艳;
独立学院应用型人才培养的目标定位以及独立学院的生源特点,决定了独立学院的教学应在创新上下功夫,探索不同于母体学校的教学模式。高等数学作为一门基础课,针对独立学院文科学生学习高数应当将传授数学知识和揭示数学文化有机地结合起来,同时注重生源特点对文科学生讲授数学必须要更加注意教学方法的改革。
2011年17期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈晓慧;
平面构成作为艺术设计的基础教学和训练,着重培养学生的艺术思维能力,而思维力问题的解决,是解决创造力问题的基础,创造力的培养必须使设计者具备创新的意识、创新的思维和创新的能力。因此实现对学生艺术思维和设计创造能力的培养就成为平面构成教学中的重要方向和目标。而在平面构成教学中艺术思维的培养主要表现为对学生发散思维、形象思维能力的培养。
2011年17期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陈晓慧;
平面构成作为艺术设计的基础教学和训练,着重培养学生的艺术思维能力,而思维力问题的解决,是解决创造力问题的基础,创造力的培养必须使设计者具备创新的意识、创新的思维和创新的能力。因此实现对学生艺术思维和设计创造能力的培养就成为平面构成教学中的重要方向和目标。而在平面构成教学中艺术思维的培养主要表现为对学生发散思维、形象思维能力的培养。
2011年17期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
- 李世雄;
教育是一个永恒的范畴。与之相对应地,我们同样有理由可以说,教师是一个永恒的范畴。自从有了人类,就有了教育,亦即有了教师,他们作为文化、文明传递者,会伴随人类的永恒存在而存在下去。因此,教师这一概念并不是无边无际,而是有一定的范畴的。随着全国教育工作会议的召开,教师的地位被推上了一个更高的高度。愿尊师重教之风万古长存,愿祖国的教育事业勇攀高峰!
2011年17期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李世雄;
教育是一个永恒的范畴。与之相对应地,我们同样有理由可以说,教师是一个永恒的范畴。自从有了人类,就有了教育,亦即有了教师,他们作为文化、文明传递者,会伴随人类的永恒存在而存在下去。因此,教师这一概念并不是无边无际,而是有一定的范畴的。随着全国教育工作会议的召开,教师的地位被推上了一个更高的高度。愿尊师重教之风万古长存,愿祖国的教育事业勇攀高峰!
2011年17期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韦建辉;谭能举;
都雍(长安)都洛之争由来已久,从周代开始就有此种争论,西汉、东汉建立之初都有都雍都洛的论争。至唐代宗广德元年这一问题又成了当时一件大事,对于迁都洛阳之议,文人与官僚间有明显的差别,由此管窥官僚之思与文人之思的不同点:官僚将帅们多品尝过事功之不易和仕宦之险恶,提出的政策建议基于自身位势和现实可行性;而文人们凭借书生意气、怀揣道德理想,站在道义制高点对事情进行判断,其勇气可赏,但所说行之于世多乖谬不类。
2011年17期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韦建辉;谭能举;
都雍(长安)都洛之争由来已久,从周代开始就有此种争论,西汉、东汉建立之初都有都雍都洛的论争。至唐代宗广德元年这一问题又成了当时一件大事,对于迁都洛阳之议,文人与官僚间有明显的差别,由此管窥官僚之思与文人之思的不同点:官僚将帅们多品尝过事功之不易和仕宦之险恶,提出的政策建议基于自身位势和现实可行性;而文人们凭借书生意气、怀揣道德理想,站在道义制高点对事情进行判断,其勇气可赏,但所说行之于世多乖谬不类。
2011年17期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 花建初;
中职语文教学应树立以人为本的教育理念,注重实用性,积极引导学生懂得求知,培养学生综合性的语文能力,教学生学会做事、学会生存,一切为了学生未来的发展,为他们打造良好的平台。
2011年17期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 花建初;
中职语文教学应树立以人为本的教育理念,注重实用性,积极引导学生懂得求知,培养学生综合性的语文能力,教学生学会做事、学会生存,一切为了学生未来的发展,为他们打造良好的平台。
2011年17期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 施跃;
肢体语言是一种非语言因素,是教师在教学中为达到教学目的而做出的表情、眼神、动作和姿势的总和。在某些情境里,利用肢体语言进行交流,其效果远胜于言语交流。
2011年17期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 施跃;
肢体语言是一种非语言因素,是教师在教学中为达到教学目的而做出的表情、眼神、动作和姿势的总和。在某些情境里,利用肢体语言进行交流,其效果远胜于言语交流。
2011年17期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 韩小敏;
用科学发展观来重新审视和诠释图书馆学的五原则,对我们会有新的启迪和帮助,这对于我们贯彻科学发展观,搞好图书馆建设和管理也具有重要意义。
2011年17期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩小敏;
用科学发展观来重新审视和诠释图书馆学的五原则,对我们会有新的启迪和帮助,这对于我们贯彻科学发展观,搞好图书馆建设和管理也具有重要意义。
2011年17期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓琳;巩林明;
新时期,大学生党员是我们党的一支重要的中坚力量,而面对当下的一些新问题,高校党员培养的关键就是要端正大学生的入党动机,从源头上净化党员队伍,加强党员思想建设,不断保持大学生党员的先进性,推进党的各项工作顺利进行。
2011年17期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓琳;巩林明;
新时期,大学生党员是我们党的一支重要的中坚力量,而面对当下的一些新问题,高校党员培养的关键就是要端正大学生的入党动机,从源头上净化党员队伍,加强党员思想建设,不断保持大学生党员的先进性,推进党的各项工作顺利进行。
2011年17期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 储健;吴国华;
中等职业教育,担负着培养高素质劳动者的任务,是经济社会发展的重要基础。中职教育的特点及学生基础现状,选择适合的教学模式尤为重要。教学实践表明,在电类专业课中采用任务驱动教学模式,教学效果突出,有利于培养学生的创新能力和分析、解决问题的能力;有利于培养专业素养。
2011年17期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 储健;吴国华;
中等职业教育,担负着培养高素质劳动者的任务,是经济社会发展的重要基础。中职教育的特点及学生基础现状,选择适合的教学模式尤为重要。教学实践表明,在电类专业课中采用任务驱动教学模式,教学效果突出,有利于培养学生的创新能力和分析、解决问题的能力;有利于培养专业素养。
2011年17期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘彤;
为表达意识客体所表现的个人观点,印象主义作家运用了多种叙事技巧。康拉德叙事方法中最突出的印象主义特点在于他的视觉描写方法,其中一个叙事技巧的小创新为滞后解读。
2011年17期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘彤;
为表达意识客体所表现的个人观点,印象主义作家运用了多种叙事技巧。康拉德叙事方法中最突出的印象主义特点在于他的视觉描写方法,其中一个叙事技巧的小创新为滞后解读。
2011年17期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹秀娟;
根据舞蹈艺术的特殊性和青少年身心发展特征,舞蹈教学尤须注重直观性教学原则的应用,使舞蹈学习"艺术化"、"形象化"。唯此,方能更好地完成舞蹈教学任务,培养出高素质的人才来。
2011年17期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 曹秀娟;
根据舞蹈艺术的特殊性和青少年身心发展特征,舞蹈教学尤须注重直观性教学原则的应用,使舞蹈学习"艺术化"、"形象化"。唯此,方能更好地完成舞蹈教学任务,培养出高素质的人才来。
2011年17期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邱天爽;刘蓉;刘惠;唐洪;朱勇;刘海龙;
工程硕士学位设置是国家实施科教兴国战略的重要举措。大连理工大学电子信息与电气工程学部进行工程硕士培养12年来,为国家输送了大量的优秀人才。但是另一方面,在工程硕士培养质量方面尚存在许多问题。为要解决这些问题,我们需要进一步加强工程硕士培养各个环节的管理,规范工程硕士的学位论文工作,从而不断改善工程硕士的培养质量,适应国家对信息技术专业人才的战略需求。
2011年17期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 邱天爽;刘蓉;刘惠;唐洪;朱勇;刘海龙;
工程硕士学位设置是国家实施科教兴国战略的重要举措。大连理工大学电子信息与电气工程学部进行工程硕士培养12年来,为国家输送了大量的优秀人才。但是另一方面,在工程硕士培养质量方面尚存在许多问题。为要解决这些问题,我们需要进一步加强工程硕士培养各个环节的管理,规范工程硕士的学位论文工作,从而不断改善工程硕士的培养质量,适应国家对信息技术专业人才的战略需求。
2011年17期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 马岚;
高校二级学院办公室工作具有辅助性、服务性、综合性、协调性、政策性和延伸性的特点。随着高等教育质量工程的逐步实施,高等院校的管理面临新的挑战,高校二级学院办公室工作必须创新管理方法,切实转变观念,努力提高办公室工作人员的素质,建立健全规范的规章制度,充分调动办公室工作人员的积极性,加强现代管理手段的实际应用。
2011年17期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马岚;
高校二级学院办公室工作具有辅助性、服务性、综合性、协调性、政策性和延伸性的特点。随着高等教育质量工程的逐步实施,高等院校的管理面临新的挑战,高校二级学院办公室工作必须创新管理方法,切实转变观念,努力提高办公室工作人员的素质,建立健全规范的规章制度,充分调动办公室工作人员的积极性,加强现代管理手段的实际应用。
2011年17期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘金辉;
高效课堂主要体现了学生的主体地位和教师的主导作用。打造高效课堂需要教师根据教学内容的需要,灵活组织教学;努力扩大学生的参与面,调动学生参与到积极性;课堂模式要具备多样性、激励性和针对性。
2011年17期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘金辉;
高效课堂主要体现了学生的主体地位和教师的主导作用。打造高效课堂需要教师根据教学内容的需要,灵活组织教学;努力扩大学生的参与面,调动学生参与到积极性;课堂模式要具备多样性、激励性和针对性。
2011年17期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡艳红;
集体备课是近年来为了实现教师群策群力、优化备课资源而兴起的一种备课模式。它主要是发挥教师的集体智慧,制订出最适合学生情况和课标要求的教学方案。有利于实现资源共享和教师的共同提高。
2011年17期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡艳红;
集体备课是近年来为了实现教师群策群力、优化备课资源而兴起的一种备课模式。它主要是发挥教师的集体智慧,制订出最适合学生情况和课标要求的教学方案。有利于实现资源共享和教师的共同提高。
2011年17期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 常彩云;
本文通过社会习俗,价值观念,比喻用语,语言表达方式四个方面来分析英语教学中的文化差异。了解了文化差异,教师在英语教学中要重视文化知识的渗透。
2011年17期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：213 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 常彩云;
本文通过社会习俗,价值观念,比喻用语,语言表达方式四个方面来分析英语教学中的文化差异。了解了文化差异,教师在英语教学中要重视文化知识的渗透。
2011年17期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：213 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 汪易坤;
新教材力求改变学生的学习方式,变被动接受为主动探究。在教材中有许多知识点没有下结论,就是要让学生自己通过分析图表、总结规律或实验去探究发现。但在高考中,这些知识是否涉及呢?我们对此感到困惑。
2011年17期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 汪易坤;
新教材力求改变学生的学习方式,变被动接受为主动探究。在教材中有许多知识点没有下结论,就是要让学生自己通过分析图表、总结规律或实验去探究发现。但在高考中,这些知识是否涉及呢?我们对此感到困惑。
2011年17期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 赵高云;
教学是一个复杂的动态系统,如何调动系统中的各要素并充分发挥各要素的作用,就必须事先进行有效的教学设计,为提高教学设计的整体水平,笔者从"内涵、发展、构成、呈现形式四个维度进行探索,以期抛砖引玉。
2011年17期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵高云;
教学是一个复杂的动态系统,如何调动系统中的各要素并充分发挥各要素的作用,就必须事先进行有效的教学设计,为提高教学设计的整体水平,笔者从"内涵、发展、构成、呈现形式四个维度进行探索,以期抛砖引玉。
2011年17期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张辉;
学习"数与代数",对发展学生的数学能力,提高其解决问题策略有着十分重要的意义,本文就"数与代数"的教育教学价值;"数与代数"教学内容的侧重;"数与代数"教学内容的编排特点进行探究,以求达到对"数与代数"整体认识与把握。
2011年17期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：1096 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：1 ] - 张辉;
学习"数与代数",对发展学生的数学能力,提高其解决问题策略有着十分重要的意义,本文就"数与代数"的教育教学价值;"数与代数"教学内容的侧重;"数与代数"教学内容的编排特点进行探究,以求达到对"数与代数"整体认识与把握。
2011年17期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：1096 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：1 ] - 曲宇航;
新一轮课程改革要求队员是课程的主体,生活实践是课程的内容和范围。由此可见,新课程是把"为了每一个学生的发展"、"让每个学生个性获得充分发展"的价值观作为根本。这就要求教育者树立正确的队员观,把队员看作是具有生命意识的主体、具有独立个性的主体、是发展中主体。但队员又是发展中的人,在其成长过程中需要督促、引导,更需要扶持和激励。
2011年17期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 曲宇航;
新一轮课程改革要求队员是课程的主体,生活实践是课程的内容和范围。由此可见,新课程是把"为了每一个学生的发展"、"让每个学生个性获得充分发展"的价值观作为根本。这就要求教育者树立正确的队员观,把队员看作是具有生命意识的主体、具有独立个性的主体、是发展中主体。但队员又是发展中的人,在其成长过程中需要督促、引导,更需要扶持和激励。
2011年17期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 巨能刚;
根据各农村学校的特色,在德育的内容、途径和方法等方面进行了大胆改革,取得了新的进展,但是在学生中仍然出现了社会公德和文明礼貌的教养较差,缺乏勤俭节约和劳动的习惯;缺乏民族自尊心和自豪感;自我服务意识较差的现象。因此学校德育教育的实效性就显得尤为重要。
2011年17期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 巨能刚;
根据各农村学校的特色,在德育的内容、途径和方法等方面进行了大胆改革,取得了新的进展,但是在学生中仍然出现了社会公德和文明礼貌的教养较差,缺乏勤俭节约和劳动的习惯;缺乏民族自尊心和自豪感;自我服务意识较差的现象。因此学校德育教育的实效性就显得尤为重要。
2011年17期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚大后;
高中数学新课标要求教师通过各种课堂教学模式,让学生自主学习、探究、体验数学发现和发展的历程,培养他们的创新意识。本文着重从问题情境教学,论述问题教学在课堂教学中的现实意义,探讨创设问题情境的常见策略及应遵循的原则。
2011年17期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姚大后;
高中数学新课标要求教师通过各种课堂教学模式,让学生自主学习、探究、体验数学发现和发展的历程,培养他们的创新意识。本文着重从问题情境教学,论述问题教学在课堂教学中的现实意义,探讨创设问题情境的常见策略及应遵循的原则。
2011年17期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李红保;
函数的学习在整个中学数学学习中,占有重要的地位,函数概念是中学数学中的核心概念。函数思想贯穿中学教材的始终,而函数概念的学习是初中数学学习的一个重难点。
2011年17期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：374 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李红保;
函数的学习在整个中学数学学习中,占有重要的地位,函数概念是中学数学中的核心概念。函数思想贯穿中学教材的始终,而函数概念的学习是初中数学学习的一个重难点。
2011年17期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：374 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 聂霞;
20世纪90年代中后期,中国开始了以政府力量倡导通识教育的社会过程,本文着重分析了该过程背后的四个主要原因。包括:国际政治和全球化的发展,促使学习以美国为代表的西方主流教育模式;市场经济的需求否定了传统的专业教育,客观上要求转变教育发展的方向;中国政治发展尤其是教育产业化的政策塑造了通识教育的过渡性特征;最后,中国教育界从科学和真理的长远角度呼应了通识教育的要求。这些原因提供了中国发展通识教育的基本动力。
2011年17期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 聂霞;
20世纪90年代中后期,中国开始了以政府力量倡导通识教育的社会过程,本文着重分析了该过程背后的四个主要原因。包括:国际政治和全球化的发展,促使学习以美国为代表的西方主流教育模式;市场经济的需求否定了传统的专业教育,客观上要求转变教育发展的方向;中国政治发展尤其是教育产业化的政策塑造了通识教育的过渡性特征;最后,中国教育界从科学和真理的长远角度呼应了通识教育的要求。这些原因提供了中国发展通识教育的基本动力。
2011年17期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈清江;王玉英;李明;
函数列的一致收敛性概念在微分方程求解、控制理论、近似计算与误差估计等方面有重要应用。本文给出二元函数列的定义。引进了二元函数列一致收敛、局部一致收敛与次一致收敛的概念。研究了它们之间的蕴含关系。讨论了二元函数列的性质,给出了相应的例子。给出了二元函数列一致收敛的判别法和极限函数连续、可导及可积的充分条件。
2011年17期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：359 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈清江;王玉英;李明;
函数列的一致收敛性概念在微分方程求解、控制理论、近似计算与误差估计等方面有重要应用。本文给出二元函数列的定义。引进了二元函数列一致收敛、局部一致收敛与次一致收敛的概念。研究了它们之间的蕴含关系。讨论了二元函数列的性质,给出了相应的例子。给出了二元函数列一致收敛的判别法和极限函数连续、可导及可积的充分条件。
2011年17期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：359 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘艺;
本文旨在探究均值不等式的应用.即利用均值不等式去解决一类关于n次多项式的不等式证明问题。
2011年17期 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：979 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘艺;
本文旨在探究均值不等式的应用.即利用均值不等式去解决一类关于n次多项式的不等式证明问题。
2011年17期 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：979 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨成;
传统的体育课在新课改中称为《体育和健康》。其中的课程标准将学生的健康列为重要内容。然而,学校的饮食、环境、生活方式都不利于学生的健康,亟需改革,为学生的健康成长创设一个良好的条件。
2011年17期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨成;
传统的体育课在新课改中称为《体育和健康》。其中的课程标准将学生的健康列为重要内容。然而,学校的饮食、环境、生活方式都不利于学生的健康,亟需改革,为学生的健康成长创设一个良好的条件。
2011年17期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽娟;
由于新课标对立体几何的教学要求有了重大的调整,其考查方式也将潜移默化,其中立体几何中的开放探究题必将是一道亮丽的风景线,本文以部分模拟试题为例谈谈立体几何中的开放探究题的相关题型及相应的解题策略。
2011年17期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽娟;
由于新课标对立体几何的教学要求有了重大的调整,其考查方式也将潜移默化,其中立体几何中的开放探究题必将是一道亮丽的风景线,本文以部分模拟试题为例谈谈立体几何中的开放探究题的相关题型及相应的解题策略。
2011年17期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 董天菊;
高校思想政治课教育不断改革,对思想政治课的教学提出较高的要求。总结我在《思想道德修养与法律基础》多年的教学实践,我认为思想政治课教学应确立"心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现"的教学理念。能否充分发挥学生的主体性是决定思想政治课教学成败的关键。
2011年17期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董天菊;
高校思想政治课教育不断改革,对思想政治课的教学提出较高的要求。总结我在《思想道德修养与法律基础》多年的教学实践,我认为思想政治课教学应确立"心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现"的教学理念。能否充分发挥学生的主体性是决定思想政治课教学成败的关键。
2011年17期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林彩云;
引导学生反思是数学教学活动的重要内容之一,关注学生学习过程的反思,可以促进学生自主学习能力的提高。
2011年17期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林彩云;
引导学生反思是数学教学活动的重要内容之一,关注学生学习过程的反思,可以促进学生自主学习能力的提高。
2011年17期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭飞翔;
教师是课堂的组织者,是教学活动的设计者。教师要能够抓住学生的心理变化,合理调控,提高课堂的效率,从而达成教学目标。
2011年17期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭飞翔;
教师是课堂的组织者,是教学活动的设计者。教师要能够抓住学生的心理变化,合理调控,提高课堂的效率,从而达成教学目标。
2011年17期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王碧;
构建语文高效课堂,首先应理清高效课堂的内涵。笔者认为高效课堂即为在相对固定的时间(课堂)里,更多的学生积极参与学习,完成更多的学习任务,而教师设计的教学任务、教学目标能够更快更好地完成。
2011年17期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王碧;
构建语文高效课堂,首先应理清高效课堂的内涵。笔者认为高效课堂即为在相对固定的时间(课堂)里,更多的学生积极参与学习,完成更多的学习任务,而教师设计的教学任务、教学目标能够更快更好地完成。
2011年17期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐海燕;
教师经常走到学生面前用英语与学生进行平等的交谈,学生讲英语的积极性和流利程度就会大大提高,他们创造性地运用英语的能力也会加强。
2011年17期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 唐海燕;
教师经常走到学生面前用英语与学生进行平等的交谈,学生讲英语的积极性和流利程度就会大大提高,他们创造性地运用英语的能力也会加强。
2011年17期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王兴文;
农村学生见识少,反应力较低,受到关爱较少,厌学情绪严重,针对这一现状,本人结合多年来教学实际,根据课标的理念,建立新型师生关系,从第一堂开始,运用多媒体等教学手段,挖掘教材中的生产生活实例,让学生体验成功,以激发学生的学习兴趣。
2011年17期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王兴文;
农村学生见识少,反应力较低,受到关爱较少,厌学情绪严重,针对这一现状,本人结合多年来教学实际,根据课标的理念,建立新型师生关系,从第一堂开始,运用多媒体等教学手段,挖掘教材中的生产生活实例,让学生体验成功,以激发学生的学习兴趣。
2011年17期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 全君红;
学习兴趣要在教学中激发,在教学活动中教师充分利用直观的教学手段,精心设计课堂引言,巧用故事,结合生活实际等教学方式,提高学生学习主动性和积极性。
2011年17期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 全君红;
学习兴趣要在教学中激发,在教学活动中教师充分利用直观的教学手段,精心设计课堂引言,巧用故事,结合生活实际等教学方式,提高学生学习主动性和积极性。
2011年17期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨素宁;
兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中,当一个学生对他所学的知识发生兴趣时,就会调动自己的一切潜能积极、主动、愉快地去学习,而不会感到是一种沉重的负担。教育心理学讲"有兴趣的学习,"不仅能使学生全神贯注,积极思考,而且能达到废寝忘食的境地。如何激发学生学习数学的兴趣,是提高教育教学质量的关键。
2011年17期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨素宁;
兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中,当一个学生对他所学的知识发生兴趣时,就会调动自己的一切潜能积极、主动、愉快地去学习,而不会感到是一种沉重的负担。教育心理学讲"有兴趣的学习,"不仅能使学生全神贯注,积极思考,而且能达到废寝忘食的境地。如何激发学生学习数学的兴趣,是提高教育教学质量的关键。
2011年17期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫海英;
技工学校政治课承担着教书育人的重要任务,本文简要分析了技工学生对政治课缺乏兴趣的原因,并从多方面对培养技工学生政治课学习兴趣进行思考和探索,希望能对教育教学研究和实践起到有益的参考作用。
2011年17期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫海英;
技工学校政治课承担着教书育人的重要任务,本文简要分析了技工学生对政治课缺乏兴趣的原因,并从多方面对培养技工学生政治课学习兴趣进行思考和探索,希望能对教育教学研究和实践起到有益的参考作用。
2011年17期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王祥珍;
作文是一种情感性极强的活动,是作者感情自然而真实的流露,如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验,不但训练不了学生的写作能力,反而可能会让学生对作文产生恐惧感,后果不堪设想。
2011年17期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王祥珍;
作文是一种情感性极强的活动,是作者感情自然而真实的流露,如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验,不但训练不了学生的写作能力,反而可能会让学生对作文产生恐惧感,后果不堪设想。
2011年17期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马建华;霍城;
写作教育是"言语人生"、"诗意人生"的教育,这种教育需要把学生的情感意愿放在首位,将他们的内心世界与写作的目标要求形成一种天然联系,用最佳的教学方式去点燃他们思维的火花,诱发他们创作的灵感,从而让他们写出蕴含生命活力的文章。
2011年17期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马建华;霍城;
写作教育是"言语人生"、"诗意人生"的教育,这种教育需要把学生的情感意愿放在首位,将他们的内心世界与写作的目标要求形成一种天然联系,用最佳的教学方式去点燃他们思维的火花,诱发他们创作的灵感,从而让他们写出蕴含生命活力的文章。
2011年17期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄承先;
好的课堂教学提问,能使学生的认识活动产生极大动力,使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态,促进学生的思维运动。因此,教师在备课时,一定要精心设计课堂提问,着重设计如何让学生主动参与学习。根据学生学习的内容和可能出现的困难,创设学生自主学习的问题,即优化课堂提问。
2011年17期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄承先;
好的课堂教学提问,能使学生的认识活动产生极大动力,使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态,促进学生的思维运动。因此,教师在备课时,一定要精心设计课堂提问,着重设计如何让学生主动参与学习。根据学生学习的内容和可能出现的困难,创设学生自主学习的问题,即优化课堂提问。
2011年17期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 梁星坚;
课堂是学校教育的主阵地,课堂提问是学生的能否有主动参与意识的基本控制手段,是物理课堂教学的重要内容,爱因斯坦说过:"提出一个问题远比解决一个问题更重要"。一个经过精心设计,恰当而富有吸引力的问题,往往能拨动全班学生的思维之弦,奏出一曲耐人寻味,甚至波澜起伏的动人之曲。教师只有从根本上形成对课堂提问的正确观念,才能在实践中发挥课堂提问的灵活性与有效性,让课堂风生水起。
2011年17期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁星坚;
课堂是学校教育的主阵地,课堂提问是学生的能否有主动参与意识的基本控制手段,是物理课堂教学的重要内容,爱因斯坦说过:"提出一个问题远比解决一个问题更重要"。一个经过精心设计,恰当而富有吸引力的问题,往往能拨动全班学生的思维之弦,奏出一曲耐人寻味,甚至波澜起伏的动人之曲。教师只有从根本上形成对课堂提问的正确观念,才能在实践中发挥课堂提问的灵活性与有效性,让课堂风生水起。
2011年17期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘奕能;
情感教学是教师在教学中,组织学生认知时,发挥情感作用,以实现教学目标。这样,学生的认知和情感才达到和谐统一。在初中思想品德教学中的情感教学要追求快乐,用情施教,情感与内容交融。
2011年17期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：3 ] - 刘奕能;
情感教学是教师在教学中,组织学生认知时,发挥情感作用,以实现教学目标。这样,学生的认知和情感才达到和谐统一。在初中思想品德教学中的情感教学要追求快乐,用情施教,情感与内容交融。
2011年17期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 张筱楠;
音乐是一门最擅长表达情感的艺术,具有很强的感染力和吸引力。当优美、健康的音乐与人的生理、心理的节奏、旋律产生共振协调并被陶醉时,使人产生一种高尚的、正义的、道德的、灵魂升华的情感,使人充满了对人生的希望和追求,对生活、生命和整个世界的挚爱,增强了奋斗的自信和力量。
2011年17期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张筱楠;
音乐是一门最擅长表达情感的艺术,具有很强的感染力和吸引力。当优美、健康的音乐与人的生理、心理的节奏、旋律产生共振协调并被陶醉时,使人产生一种高尚的、正义的、道德的、灵魂升华的情感,使人充满了对人生的希望和追求,对生活、生命和整个世界的挚爱,增强了奋斗的自信和力量。
2011年17期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑丽华;
教育应以促进人的全面发展为目标,应把认知和情感两方面统一起来。然而,在我们的实际教育中,人们过于强调语言的认知因素,忽视情感因素对语言学习的影响。本文试从情感及英语学习中的情感因素等方面入手,探讨一下在英语教学中如何运用情感因素,促进学生的全面发展。
2011年17期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 郑丽华;
教育应以促进人的全面发展为目标,应把认知和情感两方面统一起来。然而,在我们的实际教育中,人们过于强调语言的认知因素,忽视情感因素对语言学习的影响。本文试从情感及英语学习中的情感因素等方面入手,探讨一下在英语教学中如何运用情感因素,促进学生的全面发展。
2011年17期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 熊晓杰;
积极的情感对学生的学习有促进作用,消极的情感严重影响学习效果。教师要善于设置导语、以阳光的形象和培养学生的自信心来培养学生积极的情感,从而促进课堂学习。
2011年17期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 熊晓杰;
积极的情感对学生的学习有促进作用,消极的情感严重影响学习效果。教师要善于设置导语、以阳光的形象和培养学生的自信心来培养学生积极的情感,从而促进课堂学习。
2011年17期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张广东;
语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。
2011年17期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张广东;
语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。
2011年17期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 戴爱萍;
纵观当前十分热门的英语语篇教学,大都十分重视听、说、读等方面,但往往忽视对写的指导,导致高年级段的学生在英语写作方面普遍滞后。读与写在语篇教学中是相辅相成、相互促进的。听、说、读是提高学生写作能力的基础,写则促进学生听、说、读能力的更好发展。笔者就小学阶段英语写作指导作了一些探索。
2011年17期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴爱萍;
纵观当前十分热门的英语语篇教学,大都十分重视听、说、读等方面,但往往忽视对写的指导,导致高年级段的学生在英语写作方面普遍滞后。读与写在语篇教学中是相辅相成、相互促进的。听、说、读是提高学生写作能力的基础,写则促进学生听、说、读能力的更好发展。笔者就小学阶段英语写作指导作了一些探索。
2011年17期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭艳会;
随着知识经济的纵深发展,创新型人才越来越受社会的欢迎。创新型人才除了良好的知识和技能储备之外,更需要活跃的创造性思维。"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重点,已引起广大数学教师的高度重视。本文主要研究关于初中生数学创新能力的培养。
2011年17期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 郭艳会;
随着知识经济的纵深发展,创新型人才越来越受社会的欢迎。创新型人才除了良好的知识和技能储备之外,更需要活跃的创造性思维。"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重点,已引起广大数学教师的高度重视。本文主要研究关于初中生数学创新能力的培养。
2011年17期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 应纪杲;
传统语文阅读教学忽略阅读整体性的切入与语文阅读教学中切入的牵一发而动全身的作用不对等的矛盾,导致课堂教学的低效和混乱现状下,笔者从切入点选择对阅读教学的作用,具体的切入方式及切入点选择需要的注意的几点原则等三个方面,来谈如何适当的切入,以提高阅读整体性、课堂教学有效性。
2011年17期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 应纪杲;
传统语文阅读教学忽略阅读整体性的切入与语文阅读教学中切入的牵一发而动全身的作用不对等的矛盾,导致课堂教学的低效和混乱现状下,笔者从切入点选择对阅读教学的作用,具体的切入方式及切入点选择需要的注意的几点原则等三个方面,来谈如何适当的切入,以提高阅读整体性、课堂教学有效性。
2011年17期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 施红蕾;
学会学习是21世纪教育发展的主题,是21世纪人才应具备的条件。作为一名新世纪的语文教师,应如何培养学生的学习能力呢?本文作者结合自身的教育实际,从转变师生观念、转变教育方式、探索教育方法三方面作了肤浅的探讨。
2011年17期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 施红蕾;
学会学习是21世纪教育发展的主题,是21世纪人才应具备的条件。作为一名新世纪的语文教师,应如何培养学生的学习能力呢?本文作者结合自身的教育实际,从转变师生观念、转变教育方式、探索教育方法三方面作了肤浅的探讨。
2011年17期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛伟涛;
通过对中学生《物课程标准》的研究,提出在生物教学中提高学生生物学素养的几点建议:生物教师专业知识的更新;以学生为主体的教学组织;培养学生创新的学习方式;营造真实的科学探究情境等。
2011年17期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 牛伟涛;
通过对中学生《物课程标准》的研究,提出在生物教学中提高学生生物学素养的几点建议:生物教师专业知识的更新;以学生为主体的教学组织;培养学生创新的学习方式;营造真实的科学探究情境等。
2011年17期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈艳;
用怎样的理论来解释历史现象、用怎样的理论来指导新一轮的历史课程改革,是我们应该也必须思考的重要问题。在这方面,除传统史观外,新课程标准还提出了世界史观、文明史观、现代化史观等。现代化史观已成为新高考命题的主导理论,因为现代化史观对接了新课程由传统社会向近现代社会发展进程的主线理念。
2011年17期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：537 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 陈艳;
用怎样的理论来解释历史现象、用怎样的理论来指导新一轮的历史课程改革,是我们应该也必须思考的重要问题。在这方面,除传统史观外,新课程标准还提出了世界史观、文明史观、现代化史观等。现代化史观已成为新高考命题的主导理论,因为现代化史观对接了新课程由传统社会向近现代社会发展进程的主线理念。
2011年17期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：537 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 梁娟;
更新传统的教育观念,提高教师自身的创新素质;营造自主、宽松、和谐、民主的课堂教学氛围;鼓励引导学生进行历史假设和想象;鼓励引导学生发现疑点和谬误,探求真知灼见;鼓励和引导学生在宏观和整体上从多种视角、多种层面、多种联系中观察、分析历史现象;积极开展实践活动,把历史融入生活,培养学生的创新能力,展现学生的创新才华。
2011年17期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 梁娟;
更新传统的教育观念,提高教师自身的创新素质;营造自主、宽松、和谐、民主的课堂教学氛围;鼓励引导学生进行历史假设和想象;鼓励引导学生发现疑点和谬误,探求真知灼见;鼓励和引导学生在宏观和整体上从多种视角、多种层面、多种联系中观察、分析历史现象;积极开展实践活动,把历史融入生活,培养学生的创新能力,展现学生的创新才华。
2011年17期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨青;
新课改的要求明确告诉我们:课堂教学中素质教育的根本任务就是落实学生的主体性,促进学生个体素质全面和谐发展。只有充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与教与学的整个活动,才能培养具备较好的创造精神和创新能力的学生。
2011年17期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 杨青;
新课改的要求明确告诉我们:课堂教学中素质教育的根本任务就是落实学生的主体性,促进学生个体素质全面和谐发展。只有充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与教与学的整个活动,才能培养具备较好的创造精神和创新能力的学生。
2011年17期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张金荣;
经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新,其核心在于创新,包括知识创新和技术创新,而知识创新、技术创新以及创新人才培养的基础是教育。21世纪需要创新人才,呼唤创新教育,能否培养和造就高素质的创新人才,事关民族发展的后劲。因此,积极开展创新教育,是实现"应试教育"向"素质教育"转轨的切入点,实施创新教育已成为时代的要求,是我国教育肩负的最具挑战性的历史使命。
2011年17期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张金荣;
经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新,其核心在于创新,包括知识创新和技术创新,而知识创新、技术创新以及创新人才培养的基础是教育。21世纪需要创新人才,呼唤创新教育,能否培养和造就高素质的创新人才,事关民族发展的后劲。因此,积极开展创新教育,是实现"应试教育"向"素质教育"转轨的切入点,实施创新教育已成为时代的要求,是我国教育肩负的最具挑战性的历史使命。
2011年17期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李明霞;
建立课堂评价机制是学生成长的需要,也是学生自我认知、正确认识、评价他人的需要。通过学生自评、他评(也就是学生互评)、总评,来全面、客观、理性地对一节课的学习过程、学习内容和学习效果进行评价,并伴随相应的奖励机制。
2011年17期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李明霞;
建立课堂评价机制是学生成长的需要,也是学生自我认知、正确认识、评价他人的需要。通过学生自评、他评(也就是学生互评)、总评,来全面、客观、理性地对一节课的学习过程、学习内容和学习效果进行评价,并伴随相应的奖励机制。
2011年17期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周玲;
历史作为过去的科技、文化、经济、政治等各科知识的综合,和现在的各门学科及生活,有着密不可分的联系。政治和历史有许多相同点,需进行整合,有利于人们了解历史,正视现在;历史和语文学科的整合;历史和地理学科的整合;历史和生活的整合。
2011年17期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 周玲;
历史作为过去的科技、文化、经济、政治等各科知识的综合,和现在的各门学科及生活,有着密不可分的联系。政治和历史有许多相同点,需进行整合,有利于人们了解历史,正视现在;历史和语文学科的整合;历史和地理学科的整合;历史和生活的整合。
2011年17期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 刘秀霞;
职业学校教育本身具有一定的特殊性,这就决定了职校语文教学有别于普通中学的语文教学,为此,本文从职校语文教学的目标、内容、方法与考核等四个方面出发,围绕语文教学的差异性、多元性、实用性等特点,阐述了对语文教学创新导向的思考。
2011年17期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘秀霞;
职业学校教育本身具有一定的特殊性,这就决定了职校语文教学有别于普通中学的语文教学,为此,本文从职校语文教学的目标、内容、方法与考核等四个方面出发,围绕语文教学的差异性、多元性、实用性等特点,阐述了对语文教学创新导向的思考。
2011年17期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛彦荣;
教学中牢固树立"以转变学生的学习方式为核心"的理念,改变教学方式,让学生真正成为历史教学活动的主人,通过激发学生的内驱力,调动学生的积极性和主动性,把学习变成学生内在的需求,就一定能从根本上促进学生认知、能力、个性的发展,乃至完美人格的形成
2011年17期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛彦荣;
教学中牢固树立"以转变学生的学习方式为核心"的理念,改变教学方式,让学生真正成为历史教学活动的主人,通过激发学生的内驱力,调动学生的积极性和主动性,把学习变成学生内在的需求,就一定能从根本上促进学生认知、能力、个性的发展,乃至完美人格的形成
2011年17期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁俊伟;
目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,培养学生学会提出问题,培养学生的动手能力,充分发挥学生的主观能动性,实现师生互动、生生互动,调动学生学习的主动性,发挥学生学习过程中的主体地位和作用,提高学生的创新能力。
2011年17期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 袁俊伟;
目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,培养学生学会提出问题,培养学生的动手能力,充分发挥学生的主观能动性,实现师生互动、生生互动,调动学生学习的主动性,发挥学生学习过程中的主体地位和作用,提高学生的创新能力。
2011年17期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 高瑞兰;
在新课标指导下,音乐欣赏课可以通过多种感官,按照新的课程理念,引导出学生的敏感性,从课外、课内多方面启迪学生感受音乐,产生情感共鸣,并引导学生自主探究音乐作品的内涵。
2011年17期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高瑞兰;
在新课标指导下,音乐欣赏课可以通过多种感官,按照新的课程理念,引导出学生的敏感性,从课外、课内多方面启迪学生感受音乐,产生情感共鸣,并引导学生自主探究音乐作品的内涵。
2011年17期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱皓华;
实践是获取知识的重要途径,学具操作是小学数学实践活动的重要内容。通过让学生动手操作,探求知识的形成过程,加深对知识的理解,有利于增强学生运用知识解决实际问题的能力,还给了学生的主体地位。
2011年17期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱皓华;
实践是获取知识的重要途径,学具操作是小学数学实践活动的重要内容。通过让学生动手操作,探求知识的形成过程,加深对知识的理解,有利于增强学生运用知识解决实际问题的能力,还给了学生的主体地位。
2011年17期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨坤;
以打造学生终身幸福为本的素质教育,除了注重对学生科学文化素质的培养,更要重视对学生的思想道德素质的培养。只有培育学生的品德与修养,保护他们的自尊和自信,激发他们的梦想与激情,才是教育的最好成就。
2011年17期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨坤;
以打造学生终身幸福为本的素质教育,除了注重对学生科学文化素质的培养,更要重视对学生的思想道德素质的培养。只有培育学生的品德与修养,保护他们的自尊和自信,激发他们的梦想与激情,才是教育的最好成就。
2011年17期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王顺祥;
在当前全面推进素质教育的时代,小学体育教学是培养学生健康体格的关键。传统的小学体育教学在教学内容、教学方法上都存在较大的局限,本文对小学教学内容和方法进行了创新研究。
2011年17期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王顺祥;
在当前全面推进素质教育的时代,小学体育教学是培养学生健康体格的关键。传统的小学体育教学在教学内容、教学方法上都存在较大的局限,本文对小学教学内容和方法进行了创新研究。
2011年17期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马学标;
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。小学数学更应突出基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
2011年17期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马学标;
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。小学数学更应突出基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
2011年17期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈炳南;
水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无光,对击始发灵光。一堂成功的语文课,必定是一堂激情燃烧的课。有了激情的课堂,才会有心灵的交汇,才能与文本和作者对话,才能使学生体会到文章的深刻内涵。
2011年17期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈炳南;
水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无光,对击始发灵光。一堂成功的语文课,必定是一堂激情燃烧的课。有了激情的课堂,才会有心灵的交汇,才能与文本和作者对话,才能使学生体会到文章的深刻内涵。
2011年17期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 敖珍;
课堂上千变万化,常常会有始料未及的事情发生。出现教学意外是在所难免的,正确处理教学意外,走进学生内心世界,看到学生的闪光点,发挥学生的潜能,发现稍纵即逝的生成资源。在捕捉与处理的过程中不但不会影响教学,反而给了教师一个机会,一个展示自己驾驭课堂能力的机会。
2011年17期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 敖珍;
课堂上千变万化,常常会有始料未及的事情发生。出现教学意外是在所难免的,正确处理教学意外,走进学生内心世界,看到学生的闪光点,发挥学生的潜能,发现稍纵即逝的生成资源。在捕捉与处理的过程中不但不会影响教学,反而给了教师一个机会,一个展示自己驾驭课堂能力的机会。
2011年17期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王胜昔;
语文作业是学生延续课堂学习,巩固新知,培养语文能力的重要环节;是教师检查教学效果,及时弥补教学疏漏,调整教学方案的重要手段。但语文作业种类繁多,使得作业批改成了"大山",压得语文教师透不过气来,不能把精力集中到提高教学效率的研究中去。
2011年17期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王胜昔;
语文作业是学生延续课堂学习,巩固新知,培养语文能力的重要环节;是教师检查教学效果,及时弥补教学疏漏,调整教学方案的重要手段。但语文作业种类繁多,使得作业批改成了"大山",压得语文教师透不过气来,不能把精力集中到提高教学效率的研究中去。
2011年17期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张红运;
就目前高中英语写作教学中存在的问题,首要的任务就是教师要转变思想,让学生成为课堂的主体,教师是主导者;其次是教师要注意作文的命题应不超出学生语言表达能力,选择贴近学生生活、让学生感兴趣的话题,以使学生在写作时感到有话可说;另外写作能力与阅读、语法等能力是相辅相成、互相促进的。
2011年17期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张红运;
就目前高中英语写作教学中存在的问题,首要的任务就是教师要转变思想,让学生成为课堂的主体,教师是主导者;其次是教师要注意作文的命题应不超出学生语言表达能力,选择贴近学生生活、让学生感兴趣的话题,以使学生在写作时感到有话可说;另外写作能力与阅读、语法等能力是相辅相成、互相促进的。
2011年17期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦俭;
数学创新思维是数学教学活动中最高层次的思维。本文基于培养学生创新思维所应遵循的原则分析,就如何在数学教学中培养小学生创新思维提出一些建议。
2011年17期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 秦俭;
数学创新思维是数学教学活动中最高层次的思维。本文基于培养学生创新思维所应遵循的原则分析,就如何在数学教学中培养小学生创新思维提出一些建议。
2011年17期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 屈芳;
幼儿主体性是指幼儿在参与活动中作为主体所具有的特征和属性,它包括自主性、独立性、能动性和创造性等方面的内容。在音乐活动中,以音乐内在的特性和感染力来唤醒幼儿的主体意识,促进幼儿的主体性发展具有其特殊的教育价值。
2011年17期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 屈芳;
幼儿主体性是指幼儿在参与活动中作为主体所具有的特征和属性,它包括自主性、独立性、能动性和创造性等方面的内容。在音乐活动中,以音乐内在的特性和感染力来唤醒幼儿的主体意识,促进幼儿的主体性发展具有其特殊的教育价值。
2011年17期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡玉梅;
在电脑网络、多元媒体风行的今天,童话所宣传的对真善美的歌颂,对光明与和平的向往,都是我们这个社会所需要的,而这也恰恰能培育儿童的审美心理,纯净儿童的心灵。
2011年17期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：562 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 胡玉梅;
在电脑网络、多元媒体风行的今天,童话所宣传的对真善美的歌颂,对光明与和平的向往,都是我们这个社会所需要的,而这也恰恰能培育儿童的审美心理,纯净儿童的心灵。
2011年17期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：562 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 池春平;
在实施素质教育的大背景下,小学语文教学应当表率地承载着更多的课改价值。其中,创新能力的培养作为素质教育的核心内容之一,理应贯穿于小学语文教学过程的始终。通过对语文教育模式积极的探索与实践,力求构建良好双边关系,营造开放式的民主氛围,引导学生多角度发散式思维,提升其在认识和解决问题中感知维度的深度与宽度,于潜移默化中积淀形成了具有自主色彩的创新意识和创新能力。
2011年17期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 池春平;
在实施素质教育的大背景下,小学语文教学应当表率地承载着更多的课改价值。其中,创新能力的培养作为素质教育的核心内容之一,理应贯穿于小学语文教学过程的始终。通过对语文教育模式积极的探索与实践,力求构建良好双边关系,营造开放式的民主氛围,引导学生多角度发散式思维,提升其在认识和解决问题中感知维度的深度与宽度,于潜移默化中积淀形成了具有自主色彩的创新意识和创新能力。
2011年17期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 梁民芳;
创造性思维是指人们在创造活动中,根据一定的目的、任务,运用已有的知识材料,经过较为复杂的思维活动,创造出一个新的形象的过程。在数学教学中,教师应注意培养学生创造思维,进而培养他们初步的创造能力。
2011年17期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁民芳;
创造性思维是指人们在创造活动中,根据一定的目的、任务,运用已有的知识材料,经过较为复杂的思维活动,创造出一个新的形象的过程。在数学教学中,教师应注意培养学生创造思维,进而培养他们初步的创造能力。
2011年17期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王兰;
美术课堂是学校实施美育的重要途径。它可以让学生在这里创造美、享受美。但是现在学生对学习美术的兴趣是越来越低,特别是农村,本文通过对农村美术课堂现状的分析,提出了如何培养学生兴趣的论述。
2011年17期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 王兰;
美术课堂是学校实施美育的重要途径。它可以让学生在这里创造美、享受美。但是现在学生对学习美术的兴趣是越来越低,特别是农村,本文通过对农村美术课堂现状的分析,提出了如何培养学生兴趣的论述。
2011年17期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 沈月;博乐;
在听、说、读、写的教学活动中,听力是英语学习的关键步骤。是人们获得英语知识的唯一方法。因此在教学中应对听力教学给予足够的重视,积极探讨听力教学方法,提高听力教学的效果,使听力教学在外语教学中发挥其应有的作用。
2011年17期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈月;博乐;
在听、说、读、写的教学活动中,听力是英语学习的关键步骤。是人们获得英语知识的唯一方法。因此在教学中应对听力教学给予足够的重视,积极探讨听力教学方法,提高听力教学的效果,使听力教学在外语教学中发挥其应有的作用。
2011年17期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘银清;
根据教育部颁布的新课程基础教育阶段英语课程任务,要让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。在语音知识方面,是初中基础教育阶段学习的任务。本文将讨论新课程中农村英语语音教学中出现的问题,以及从英语语音教学方法的角度如何解决这些问题。
2011年17期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：613 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：2 ] - 刘银清;
根据教育部颁布的新课程基础教育阶段英语课程任务,要让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。在语音知识方面,是初中基础教育阶段学习的任务。本文将讨论新课程中农村英语语音教学中出现的问题,以及从英语语音教学方法的角度如何解决这些问题。
2011年17期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：613 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 闫华;
课堂小结是课堂重要组成部分,是课堂环节完整的要求,是新课改中教师主导地位的具体体现。课堂小结的意义和作用在于突出重点,画龙点睛;提高学生的注意力,升华认识;还具有承上启下的作用。课堂小结要遵循四条原则。
2011年17期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 闫华;
课堂小结是课堂重要组成部分,是课堂环节完整的要求,是新课改中教师主导地位的具体体现。课堂小结的意义和作用在于突出重点,画龙点睛;提高学生的注意力,升华认识;还具有承上启下的作用。课堂小结要遵循四条原则。
2011年17期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王翠君;
面对现今数学教学的困境,必须走课堂革新之路,高效课堂是改变课堂模式的好方法之一。其共分三个步骤,五个环节,来充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用,来提高课堂学习效率。
2011年17期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王翠君;
面对现今数学教学的困境,必须走课堂革新之路,高效课堂是改变课堂模式的好方法之一。其共分三个步骤,五个环节,来充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用,来提高课堂学习效率。
2011年17期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李路线;
体育活动的基础就是田径运动,而短跑项目则更是田径项目中的重要组成部分之一,短跑不但有着悠久的历史,还有这坚实的群众基础。在中学体育教学中,怎样有效提高学生短跑水平,这是一个我们值得思考的问题。本文从重视和抓好学生速度的提升、注重短跑动作技术的规范化、发展以耐力为基础的全面身体训练、培养起跑和冲刺的能力等方面来介绍了体育短跑训练方案。
2011年17期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李路线;
体育活动的基础就是田径运动,而短跑项目则更是田径项目中的重要组成部分之一,短跑不但有着悠久的历史,还有这坚实的群众基础。在中学体育教学中,怎样有效提高学生短跑水平,这是一个我们值得思考的问题。本文从重视和抓好学生速度的提升、注重短跑动作技术的规范化、发展以耐力为基础的全面身体训练、培养起跑和冲刺的能力等方面来介绍了体育短跑训练方案。
2011年17期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王悦;
学习兴趣是引导学生投入学习、取得进步的积极情绪,对学习效果起着决定性的作用。激发学生学习兴趣的方式有革新课堂,改变学习模式,分层教学、分层测试,让学生体验学习的成功和愉悦。
2011年17期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王悦;
学习兴趣是引导学生投入学习、取得进步的积极情绪,对学习效果起着决定性的作用。激发学生学习兴趣的方式有革新课堂,改变学习模式,分层教学、分层测试,让学生体验学习的成功和愉悦。
2011年17期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁金强;
英语翻译教学在高中英语教学中占有重要的地位,一直是教师课堂教学和课后练习不可缺少的练习方式。教师可以利用英语翻译教学逐步培养学生的英语思维,为学生在大学继续深造打下良好的基础。
2011年17期 151+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁金强;
英语翻译教学在高中英语教学中占有重要的地位,一直是教师课堂教学和课后练习不可缺少的练习方式。教师可以利用英语翻译教学逐步培养学生的英语思维,为学生在大学继续深造打下良好的基础。
2011年17期 151+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王林峰;
教学策略应与学生的发展为目标,依据一定的教学情景和学生实际,合理处理各因素关系,以最好的教学效果促进学生全面和谐发展。
2011年17期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王林峰;
教学策略应与学生的发展为目标,依据一定的教学情景和学生实际,合理处理各因素关系,以最好的教学效果促进学生全面和谐发展。
2011年17期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 段继刚;
习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以成就人的一生。美国心理学家威廉·詹姆士说:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"对于学生而言,养成良好的语文学习习惯,不仅会使他们受益匪浅,也是我们每一位人民教师教书育人的重要职责所在。
2011年17期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 段继刚;
习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以成就人的一生。美国心理学家威廉·詹姆士说:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"对于学生而言,养成良好的语文学习习惯,不仅会使他们受益匪浅,也是我们每一位人民教师教书育人的重要职责所在。
2011年17期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈艳花;
苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。"
2011年17期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈艳花;
苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。"
2011年17期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈君荷;
如何提高学困生的学习质量?这是实施素质教育,全面提高教学质量,必须面对的一个实实在在的问题,教师应在教学各个环节中,从学困生的实际出发,想方设法为他们创造成功的条件,使他们逐渐尝到成功后的欢乐,激发他们的自信心和学习兴趣,摆脱落后的困境。
2011年17期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈君荷;
如何提高学困生的学习质量?这是实施素质教育,全面提高教学质量,必须面对的一个实实在在的问题,教师应在教学各个环节中,从学困生的实际出发,想方设法为他们创造成功的条件,使他们逐渐尝到成功后的欢乐,激发他们的自信心和学习兴趣,摆脱落后的困境。
2011年17期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 仇玉梅;
针对在中学羽毛球课中学生羽毛球水平存在较大差异的实际情况,教师运用分层教学可充分体现因材施教、区别对待的教学原则,对于发展学生的学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想可起到积极作用。
2011年17期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：280 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ] - 仇玉梅;
针对在中学羽毛球课中学生羽毛球水平存在较大差异的实际情况,教师运用分层教学可充分体现因材施教、区别对待的教学原则,对于发展学生的学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想可起到积极作用。
2011年17期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：280 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 李峰;
随着社会的进步和现代教育的不断发展,幼儿园教学改革也逐渐提上日程。特别是随着幼儿园课程改革的不断深入,幼儿园数学教育的目标也正发生着时代性的变化。
2011年17期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：403 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李峰;
随着社会的进步和现代教育的不断发展,幼儿园教学改革也逐渐提上日程。特别是随着幼儿园课程改革的不断深入,幼儿园数学教育的目标也正发生着时代性的变化。
2011年17期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：403 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李秀;
文科的学生大部分数学基础不扎实,绝大多数学生畏惧学数学,感到难学,失去了学习信心,从怕学到不愿学,这是在教学中较为普遍存在的问题。
2011年17期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李秀;
文科的学生大部分数学基础不扎实,绝大多数学生畏惧学数学,感到难学,失去了学习信心,从怕学到不愿学,这是在教学中较为普遍存在的问题。
2011年17期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢林香;
作文教学是中学语文教学的重头戏,作为一名中学语文教师应该教会学生观察生活,要教会学生运用一定的技巧,尤其是开头结尾处更需要精雕细琢,绝不能让读者有拿起作文就头疼、看完作文就后悔的感觉。
2011年17期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 卢林香;
作文教学是中学语文教学的重头戏,作为一名中学语文教师应该教会学生观察生活,要教会学生运用一定的技巧,尤其是开头结尾处更需要精雕细琢,绝不能让读者有拿起作文就头疼、看完作文就后悔的感觉。
2011年17期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王凌;
中学英语教学的目标是培养学生初步运用英语的能力,而这种能力形成的基础是语言技能、语言知识、情感素质、学习策略以及跨文化交际意识等方面综合的发展。
2011年17期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王凌;
中学英语教学的目标是培养学生初步运用英语的能力,而这种能力形成的基础是语言技能、语言知识、情感素质、学习策略以及跨文化交际意识等方面综合的发展。
2011年17期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王文燕;
幼儿期的儿童好奇心强,特别喜欢鲜艳亮丽的色彩,在美术活动中,认识和运用色彩对幼儿是一种不可抵挡的诱惑,也是一种乐此不彼的活动。一幅色彩鲜艳,构思巧妙的儿童作品总是离不开色彩的装饰,假如没有了色彩,那么,孩子们无法将自己眼中五彩的世界跃然纸上。因此,培养幼儿运用色彩的能力就显得尤为重要,它是一切美术活动的前提和基础。
2011年17期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王文燕;
幼儿期的儿童好奇心强,特别喜欢鲜艳亮丽的色彩,在美术活动中,认识和运用色彩对幼儿是一种不可抵挡的诱惑,也是一种乐此不彼的活动。一幅色彩鲜艳,构思巧妙的儿童作品总是离不开色彩的装饰,假如没有了色彩,那么,孩子们无法将自己眼中五彩的世界跃然纸上。因此,培养幼儿运用色彩的能力就显得尤为重要,它是一切美术活动的前提和基础。
2011年17期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周丽珍;
近年来,我们在深入实施素质教育,大力倡导有效课堂教学,探寻有效教学的金钥匙,那怎样的课堂教学才有效呢?仁者见仁,智者见智。笔者认为首先要狠抓有效教学的环节,其次要探究有效教学的模式。
2011年17期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周丽珍;
近年来,我们在深入实施素质教育,大力倡导有效课堂教学,探寻有效教学的金钥匙,那怎样的课堂教学才有效呢?仁者见仁,智者见智。笔者认为首先要狠抓有效教学的环节,其次要探究有效教学的模式。
2011年17期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙凤军;
讲评课是数学教学中的一个重要环节,一堂高质量的评讲课往往能起到做几份练习的功效,遵循新课程理念,笔者认为上好讲评课要侧重以下五个方面:错因分析;思路引导;技巧传授;思维发散;教学方法的多样性。
2011年17期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙凤军;
讲评课是数学教学中的一个重要环节,一堂高质量的评讲课往往能起到做几份练习的功效,遵循新课程理念,笔者认为上好讲评课要侧重以下五个方面:错因分析;思路引导;技巧传授;思维发散;教学方法的多样性。
2011年17期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邹成秀;
数学教学是数学活动的教学,需要一定的情境。学生在数学情境中,掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态,产生一种满足、快乐、自豪的积极情绪体验,从而增强学习的信心,提高学习兴趣。
2011年17期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邹成秀;
数学教学是数学活动的教学,需要一定的情境。学生在数学情境中,掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态,产生一种满足、快乐、自豪的积极情绪体验,从而增强学习的信心,提高学习兴趣。
2011年17期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王作晃;
文间就如何调节学生低落的情绪,关键是深入地挖掘其潜在的原因,做到"对症下药"、"治病救人"。在教学过程中渗透心理健康教育的方式方法,树立学生正确的世界观、人生观、学习观,解决教育教学中学生因情绪而厌学的教育难题。
2011年17期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王作晃;
文间就如何调节学生低落的情绪,关键是深入地挖掘其潜在的原因,做到"对症下药"、"治病救人"。在教学过程中渗透心理健康教育的方式方法,树立学生正确的世界观、人生观、学习观,解决教育教学中学生因情绪而厌学的教育难题。
2011年17期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马丽伟;
课堂展示是提高学生学习兴趣和参与热情的主要途径,老师要认识到展示的必要性和重要性:可以提高学生的学习兴趣;可以创设恰当的情景,让数学学习走进学生的生活;可以巩固已有的知识;可以提高学习的层次。
2011年17期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马丽伟;
课堂展示是提高学生学习兴趣和参与热情的主要途径,老师要认识到展示的必要性和重要性:可以提高学生的学习兴趣;可以创设恰当的情景,让数学学习走进学生的生活;可以巩固已有的知识;可以提高学习的层次。
2011年17期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗晓兰;
预习是搞好课堂学习的前奏,是课堂教学的有机组成部分。要搞好预习就要培养学生养成预习的好习惯;指导学生学会预习的方法和预习的过程;指导学生预习中应注意哪些问题,以避免增加学生的无效劳动。
2011年17期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗晓兰;
预习是搞好课堂学习的前奏,是课堂教学的有机组成部分。要搞好预习就要培养学生养成预习的好习惯;指导学生学会预习的方法和预习的过程;指导学生预习中应注意哪些问题,以避免增加学生的无效劳动。
2011年17期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚娜;
提高阅读理解能力,平时应注意夯实学生的词汇量、英语语法等基础知识,利用好教材,搞好语篇教学,同时,加强课内外广泛阅读,并将阅读技巧融于平时教学和解题中,从而稳步提升学生阅读理解能力。
2011年17期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚娜;
提高阅读理解能力,平时应注意夯实学生的词汇量、英语语法等基础知识,利用好教材,搞好语篇教学,同时,加强课内外广泛阅读,并将阅读技巧融于平时教学和解题中,从而稳步提升学生阅读理解能力。
2011年17期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高丽辉;
培养学生英语学习兴趣,要和学生多沟通交流,尽量多了解学生,优化课堂导入,激活课堂教学,以趣带学,同时,要多实践,语言幽默,结合热点多举行比赛,培养学生的自尊心和自信心,从而整体提高学生英语水平,打造英语高效课堂。
2011年17期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高丽辉;
培养学生英语学习兴趣,要和学生多沟通交流,尽量多了解学生,优化课堂导入,激活课堂教学,以趣带学,同时,要多实践,语言幽默,结合热点多举行比赛,培养学生的自尊心和自信心,从而整体提高学生英语水平,打造英语高效课堂。
2011年17期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李金霞;
学生初升入高中,往往不能适应高中数学知识点密集的课堂学习,产生挫败感。此时,要减轻学生的压力和心理负担,改变教学策略,加强学法指导,培养学生提高学习能力,引导学生尽快适应高中学习。
2011年17期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李金霞;
学生初升入高中,往往不能适应高中数学知识点密集的课堂学习,产生挫败感。此时,要减轻学生的压力和心理负担,改变教学策略,加强学法指导,培养学生提高学习能力,引导学生尽快适应高中学习。
2011年17期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李娜;
高一化学是初三化学学习后的更高一层次的学习,可因为初高中化学教材的差别以及学生自身的原因,使刚升入高一的学生在学习中出现学习困难。所以高一化学教师在教学中要搞好初三化学的复习,注意初高中知识的衔接,同时加强学习方法的指导,培养学生的能力,使学生尽快适应高中化学的学习,不断提高学习水平,奠定坚实的化学学习的基础。
2011年17期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 李娜;
高一化学是初三化学学习后的更高一层次的学习,可因为初高中化学教材的差别以及学生自身的原因,使刚升入高一的学生在学习中出现学习困难。所以高一化学教师在教学中要搞好初三化学的复习,注意初高中知识的衔接,同时加强学习方法的指导,培养学生的能力,使学生尽快适应高中化学的学习,不断提高学习水平,奠定坚实的化学学习的基础。
2011年17期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 陈炳南;
新课程标准指出,语文课要加强朗读训练,要让学生在读中感悟,在读中积累。朗读是语文教学的重头戏,是课堂教学的主旋律,是训练学生语感的主要途径。指导学生掌握正确的朗读方法,加强感情地朗读训练,是上好语文课不可忽视的重要环节。
2011年17期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈炳南;
新课程标准指出,语文课要加强朗读训练,要让学生在读中感悟,在读中积累。朗读是语文教学的重头戏,是课堂教学的主旋律,是训练学生语感的主要途径。指导学生掌握正确的朗读方法,加强感情地朗读训练,是上好语文课不可忽视的重要环节。
2011年17期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 胥琴;
小学美术课程以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养学生的创新精神。本文从六个方面谈谈笔者的体会。
2011年17期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胥琴;
小学美术课程以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养学生的创新精神。本文从六个方面谈谈笔者的体会。
2011年17期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴保奇;
数与形是数学教学研究对象的两个侧面,把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题,就是数形结合思想。
2011年17期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 吴保奇;
数与形是数学教学研究对象的两个侧面,把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题,就是数形结合思想。
2011年17期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 魏竹青;
对幼儿进行英语启蒙教育,已经成为教育的一部分,有利于孩子第二种语言的入门。结合幼儿的心智特点,要采用实物和语言相结合的刺激方式,像母语一样应用于孩子生活,为孩子的学习营造适当的环境。还可以用歌谣和英语动画片,来辅助孩子学习英语。
2011年17期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：303 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 魏竹青;
对幼儿进行英语启蒙教育,已经成为教育的一部分,有利于孩子第二种语言的入门。结合幼儿的心智特点,要采用实物和语言相结合的刺激方式,像母语一样应用于孩子生活,为孩子的学习营造适当的环境。还可以用歌谣和英语动画片,来辅助孩子学习英语。
2011年17期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：303 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘大功;
学困生文化知识薄弱,数学基础尤为不扎实,许多学生畏惧学数学,感到难学,因而产生逆反情绪,这是在教学中较为普遍存在的问题。
2011年17期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘大功;
学困生文化知识薄弱,数学基础尤为不扎实,许多学生畏惧学数学,感到难学,因而产生逆反情绪,这是在教学中较为普遍存在的问题。
2011年17期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张蕾;
教师平时应对学生的写作训练给予高度的重视,并帮助学生形成有效的写作策略,学生的写作能力定会得到有效的培养和提高。
2011年17期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张蕾;
教师平时应对学生的写作训练给予高度的重视,并帮助学生形成有效的写作策略,学生的写作能力定会得到有效的培养和提高。
2011年17期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙荣颖;
激发学生的写作热情的措施是丰富学生的生活,使之为学生的写作提供不竭的源泉,让每个学生把自己对生活与众不同的体验作为最宝贵的写作资源,克服作文千人一面、内容雷同的毛病,从而点燃学生写作的热情。
2011年17期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙荣颖;
激发学生的写作热情的措施是丰富学生的生活,使之为学生的写作提供不竭的源泉,让每个学生把自己对生活与众不同的体验作为最宝贵的写作资源,克服作文千人一面、内容雷同的毛病,从而点燃学生写作的热情。
2011年17期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪玲;
兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的倾向。将作文教学贯穿于平时的课堂阅读教学中,让课堂阅读教学与作文同行,让写作文不再成为初中学生的负担,让他们不再为写作文而烦恼,从而提高作文写作水平。
2011年17期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪玲;
兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的倾向。将作文教学贯穿于平时的课堂阅读教学中,让课堂阅读教学与作文同行,让写作文不再成为初中学生的负担,让他们不再为写作文而烦恼,从而提高作文写作水平。
2011年17期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 熊莺;
中国有句古话"水滴石穿",很多人只理解到"下了功夫就一定会有成效",孰不知"水滴"要产生"石穿"这个效果不仅仅要下苦功夫,更重要的是方法正确。教学实践中发现很多初中英语成绩很好的高一新生经过一年后英语成绩明显退步,产生这个问题一个重要原因是新生坚持的初中英语的学习方法不适用于高中英语学习。
2011年17期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 熊莺;
中国有句古话"水滴石穿",很多人只理解到"下了功夫就一定会有成效",孰不知"水滴"要产生"石穿"这个效果不仅仅要下苦功夫,更重要的是方法正确。教学实践中发现很多初中英语成绩很好的高一新生经过一年后英语成绩明显退步,产生这个问题一个重要原因是新生坚持的初中英语的学习方法不适用于高中英语学习。
2011年17期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑吉元;刘学兰;
古人说得好:"文不厌改"、"善作不如善改"。文章修改对于学生的写作和今后的发展至关重要,教师应着力培养学生的修改习惯和修改能力,指导学生亲身体验作文修改的乐趣。
2011年17期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑吉元;刘学兰;
古人说得好:"文不厌改"、"善作不如善改"。文章修改对于学生的写作和今后的发展至关重要,教师应着力培养学生的修改习惯和修改能力,指导学生亲身体验作文修改的乐趣。
2011年17期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 骆强;
在语文教学的过程中如何更为有效地开展合作学习是一个重要的研究话题。本文就语文课堂上应该就怎样的问题提出合作交流进行了分析,提出了四种问题值得采用合作的形式在课堂上探究。
2011年17期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 骆强;
在语文教学的过程中如何更为有效地开展合作学习是一个重要的研究话题。本文就语文课堂上应该就怎样的问题提出合作交流进行了分析,提出了四种问题值得采用合作的形式在课堂上探究。
2011年17期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卢华干;
落实背诵、默写,一成不变的教学模式,导致学生学习的困乏,学生被动应付,这是文言文教学中未能实现编者意图,将经典的东西,真的成为了东西,人文内涵、积淀几乎没了……
2011年17期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卢华干;
落实背诵、默写,一成不变的教学模式,导致学生学习的困乏,学生被动应付,这是文言文教学中未能实现编者意图,将经典的东西,真的成为了东西,人文内涵、积淀几乎没了……
2011年17期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张季浩;
探究式教学是基础教育新课程提倡的教学理念之一,也是新一轮基础教育课程改革中关注的热点,如何有效地开展探究式教学,充分发挥探究式教学的优势,是需要探讨的一个问题。本文笔者结合自己的课堂教学实践,就高中数学探究式教学,谈自己的几点体会和感受。
2011年17期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张季浩;
探究式教学是基础教育新课程提倡的教学理念之一,也是新一轮基础教育课程改革中关注的热点,如何有效地开展探究式教学,充分发挥探究式教学的优势,是需要探讨的一个问题。本文笔者结合自己的课堂教学实践,就高中数学探究式教学,谈自己的几点体会和感受。
2011年17期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王细国;
通过对《数学课程标准》的学习,结合本人的教学实践,提出数学教学中探究性学习的策略。从创设问题情境,激发学生探究意识入手,论述学生自主活动是探究性学习的前提条件,数学实验是探究性学习的有效途径,反思与评价是探究性学习的升华。
2011年17期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王细国;
通过对《数学课程标准》的学习,结合本人的教学实践,提出数学教学中探究性学习的策略。从创设问题情境,激发学生探究意识入手,论述学生自主活动是探究性学习的前提条件,数学实验是探究性学习的有效途径,反思与评价是探究性学习的升华。
2011年17期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柯楚端;
终身学习是现代社会发展的需要,培养学生学会学习是教学的根本目标,也是每一位数学教师的职责。因此,数学课堂教学应突出学法指导,让学生既能"学会",又能"会学",把蕴藏在学生身上的巨大学习潜力开发出来。
2011年17期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柯楚端;
终身学习是现代社会发展的需要,培养学生学会学习是教学的根本目标,也是每一位数学教师的职责。因此,数学课堂教学应突出学法指导,让学生既能"学会",又能"会学",把蕴藏在学生身上的巨大学习潜力开发出来。
2011年17期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 裴兴华;
适应新课程改革的课堂教学模式,促进学生学习方式的变革是一线教师的研究内容,小组互动学习是许多一线教师普遍采用的教学模式。在合作学习中,学生相互交流了知识和技能、情感和态度,形成正确的价值观,这符合当今新课程改革的要求,是改善学生学习方式的有效途径。
2011年17期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 裴兴华;
适应新课程改革的课堂教学模式,促进学生学习方式的变革是一线教师的研究内容,小组互动学习是许多一线教师普遍采用的教学模式。在合作学习中,学生相互交流了知识和技能、情感和态度,形成正确的价值观,这符合当今新课程改革的要求,是改善学生学习方式的有效途径。
2011年17期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 赵丽梅;
自学能力对学生的可持续性发展起着重要的作用,也是社会发展的需求。要培养学生的自学能力,就要首先从浅显的基础知识做起,循序渐进。还要通过纠错过程实现对掌握不彻底的旧知识进行有目的自学。搞好复习小结也是提高自学能力的重要途径。
2011年17期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵丽梅;
自学能力对学生的可持续性发展起着重要的作用,也是社会发展的需求。要培养学生的自学能力,就要首先从浅显的基础知识做起,循序渐进。还要通过纠错过程实现对掌握不彻底的旧知识进行有目的自学。搞好复习小结也是提高自学能力的重要途径。
2011年17期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟宪玉;
初中物理学习,重在学会用已学知识,通过自己的独立思考,去发现新问题,分析、解决新问题,获取新知识,本文就如何使初中学生形成科学、有效的学习方法,谈一些粗浅的认识和体会。
2011年17期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟宪玉;
初中物理学习,重在学会用已学知识,通过自己的独立思考,去发现新问题,分析、解决新问题,获取新知识,本文就如何使初中学生形成科学、有效的学习方法,谈一些粗浅的认识和体会。
2011年17期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡登宝;
小组合作学习是当前课堂教学中有效的教学方式之一。小组合作学习是否有效值得我们反思,如何踏实有效地进行合作学习,需要教师适时适度的参与,进行合理的分组和分工,精心的策划教学,留给学生独立自主的学习时间。
2011年17期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡登宝;
小组合作学习是当前课堂教学中有效的教学方式之一。小组合作学习是否有效值得我们反思,如何踏实有效地进行合作学习,需要教师适时适度的参与,进行合理的分组和分工,精心的策划教学,留给学生独立自主的学习时间。
2011年17期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 葛军;
《数学课程标准》指出:"数学教学活动应从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助学生在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学学习方法。从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的实用价值和乐趣。
2011年17期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛军;
《数学课程标准》指出:"数学教学活动应从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助学生在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学学习方法。从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的实用价值和乐趣。
2011年17期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林惠芳;
能够选用合适而有效的教学形式,是教师重要的教学技术之一。不存在万能教学与学习方式,集体教学、小组教学和个别教学之间互有长短,自主学习、探究学习、合作学习渗透并融为一体,独立学习与自主学习也有作用。为系统全面达到教学目标,要将教学组织形式、教学与学习方式有机组合使用。
2011年17期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：262 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林惠芳;
能够选用合适而有效的教学形式,是教师重要的教学技术之一。不存在万能教学与学习方式,集体教学、小组教学和个别教学之间互有长短,自主学习、探究学习、合作学习渗透并融为一体,独立学习与自主学习也有作用。为系统全面达到教学目标,要将教学组织形式、教学与学习方式有机组合使用。
2011年17期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：262 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周艳;
本文对"合作互动学习"教学模式的尝试与实践进行了阐述,对存在问题进行了分析,探索出了一条切实可行的合作互动学习方法。
2011年17期 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周艳;
本文对"合作互动学习"教学模式的尝试与实践进行了阐述,对存在问题进行了分析,探索出了一条切实可行的合作互动学习方法。
2011年17期 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 吴丽霞;
为了拓宽学生的见闻,培养学生留心观察周围事物的能力,我要求学生每天必须留心一件所见所闻,上第一节语文课前几分钟说说、讲讲最有趣、最令人高兴等的一件事,这样日积月累,学生的口头表达能力、观察能力提高得非常快,为以后的作文也提供了丰富的素材。
2011年17期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴丽霞;
为了拓宽学生的见闻,培养学生留心观察周围事物的能力,我要求学生每天必须留心一件所见所闻,上第一节语文课前几分钟说说、讲讲最有趣、最令人高兴等的一件事,这样日积月累,学生的口头表达能力、观察能力提高得非常快,为以后的作文也提供了丰富的素材。
2011年17期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 甘平;
从我国学校体育教学改革的方向以及快乐体育的提出来探讨体育游戏的重要性和作用,提出游戏的特点、运用体育游戏应注意的问题和组织教法的要求,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。
2011年17期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 甘平;
从我国学校体育教学改革的方向以及快乐体育的提出来探讨体育游戏的重要性和作用,提出游戏的特点、运用体育游戏应注意的问题和组织教法的要求,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。
2011年17期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨惠英;
在地理教学过程中,我们应创设愉快、喜悦、和谐、融洽的教学情境,用幽默的语言教学,如用顺口溜、谚语、漫画、示意图、谜语、比喻等教学,以提高学生的学习兴趣,使学生能真正的享受地理课堂教学。
2011年17期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨惠英;
在地理教学过程中,我们应创设愉快、喜悦、和谐、融洽的教学情境,用幽默的语言教学,如用顺口溜、谚语、漫画、示意图、谜语、比喻等教学,以提高学生的学习兴趣,使学生能真正的享受地理课堂教学。
2011年17期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 费玲玲;
所有的幼儿都喜欢画画,他们通过这一形式表达自己内心的情感,以及对周围世界的看法,快乐而自由地画画,是一段美好的成长经历。
2011年17期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 费玲玲;
所有的幼儿都喜欢画画,他们通过这一形式表达自己内心的情感,以及对周围世界的看法,快乐而自由地画画,是一段美好的成长经历。
2011年17期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 仲海燕;
众所周知布置家庭作业一是为了巩固所学知识,二为了拓展所学知识。但是,低年级不布置书面家庭作业,非书面家庭作业的布置成为教师研究的重头戏。我们既要设计出常规化同时又充分体现语文姓"语"本色的非书面家庭作业,最大限度发挥家庭作业的有效性。
2011年17期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 仲海燕;
众所周知布置家庭作业一是为了巩固所学知识,二为了拓展所学知识。但是,低年级不布置书面家庭作业,非书面家庭作业的布置成为教师研究的重头戏。我们既要设计出常规化同时又充分体现语文姓"语"本色的非书面家庭作业,最大限度发挥家庭作业的有效性。
2011年17期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑全利;
体育新课标提出了体育要和健康相结合,那么小学体育课的开设除了考虑课标的要求外,还要考虑学生的年龄和心理特点,注重体育的趣味性,将学生喜欢的运动引进课堂;将游戏引进课堂;进行小规模的对抗赛;引导学生积极参加户外活动,从小树立全民运动的理念。
2011年17期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 郑全利;
体育新课标提出了体育要和健康相结合,那么小学体育课的开设除了考虑课标的要求外,还要考虑学生的年龄和心理特点,注重体育的趣味性,将学生喜欢的运动引进课堂;将游戏引进课堂;进行小规模的对抗赛;引导学生积极参加户外活动,从小树立全民运动的理念。
2011年17期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 何硕任;
新一轮的体育课程与教学改革,已经有几年的时间了,应当肯定,实验取得了丰硕的成果,打破了以往体育课程教学沉闷的局面,大大地提高了广大中小学生体育学习的积极性,体育课堂教学呈现出了一派生机勃勃的景象。然而,也毋庸置疑,在体育课程与教学改革过程中,也暴露出了一些新的问题和矛盾。这些问题和矛盾,主要是由对待"传统与现代"、"继承与改革发展"的不同认识所产生的。
2011年17期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何硕任;
新一轮的体育课程与教学改革,已经有几年的时间了,应当肯定,实验取得了丰硕的成果,打破了以往体育课程教学沉闷的局面,大大地提高了广大中小学生体育学习的积极性,体育课堂教学呈现出了一派生机勃勃的景象。然而,也毋庸置疑,在体育课程与教学改革过程中,也暴露出了一些新的问题和矛盾。这些问题和矛盾,主要是由对待"传统与现代"、"继承与改革发展"的不同认识所产生的。
2011年17期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郎亲华;
钢琴演奏的效果不仅与演奏者的水平有关,也与演奏者的临场状态有关。文章从心理学的角度看钢琴演奏的紧张原因,提出改进方法,从而避免演奏中出现遗憾,以提高演奏质量,达到良好的演奏效果。
2011年17期 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 郎亲华;
钢琴演奏的效果不仅与演奏者的水平有关,也与演奏者的临场状态有关。文章从心理学的角度看钢琴演奏的紧张原因,提出改进方法,从而避免演奏中出现遗憾,以提高演奏质量,达到良好的演奏效果。
2011年17期 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
- 李凌云;
随着新课程改革的持续深入,现代信息技术与课程整合的研究也愈加深入,运用现代信息技术创设的情景,改善认知环境,有效排除无关因素的干扰,引导学生在轻松愉快的环境进行语文学习也愈来引起教育者的关注。那么,运用现代信息技术手段促进语文的教与学的方式改进后,对教师的教与学生的学产生何种影响,文章意在探讨。
2011年17期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李凌云;
随着新课程改革的持续深入,现代信息技术与课程整合的研究也愈加深入,运用现代信息技术创设的情景,改善认知环境,有效排除无关因素的干扰,引导学生在轻松愉快的环境进行语文学习也愈来引起教育者的关注。那么,运用现代信息技术手段促进语文的教与学的方式改进后,对教师的教与学生的学产生何种影响,文章意在探讨。
2011年17期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁磊;
实践教学是高职院校的重要组成部分,而实验室是实践教学实施的必然场所;计算机组装这门课程具有鲜明的实验操作性,因此计算机组装实验室运行是否顺畅对该门课程实施有着决定性的作用。
2011年17期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁磊;
实践教学是高职院校的重要组成部分,而实验室是实践教学实施的必然场所;计算机组装这门课程具有鲜明的实验操作性,因此计算机组装实验室运行是否顺畅对该门课程实施有着决定性的作用。
2011年17期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周军;
随着现代教育技术的日趋完善,多媒体技术在日常教学中的作用更加明显;多媒体技术在教学中的运用最主要的体现就是课件,运用化学课件进行课堂教学已经成为主流。教师们愈加热爱这种教学方法,但在实际的使用过程中却很难将课件与课堂完美的结合在一起。本文就教学实践中发现的一些运用误区,探讨一下自己的看法,以期能起到抛砖引玉的效果。
2011年17期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周军;
随着现代教育技术的日趋完善,多媒体技术在日常教学中的作用更加明显;多媒体技术在教学中的运用最主要的体现就是课件,运用化学课件进行课堂教学已经成为主流。教师们愈加热爱这种教学方法,但在实际的使用过程中却很难将课件与课堂完美的结合在一起。本文就教学实践中发现的一些运用误区,探讨一下自己的看法,以期能起到抛砖引玉的效果。
2011年17期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张杰娇;
多媒体辅助教学因其声画并茂、直观形象,受到了中小学广大师生的欢迎。尤其在地理教学中经常用到各种图片和地图,有许多抽象的概念,在教学中适时、恰当地运用多媒体能有更生动、更形象的直观展示,充分调动学生的多种感官参与学习,使学习成为多媒体参与下的情境感悟活动。在大力推进新课程改革的今天,这种情境式学习活动可改变"一块黑板一支笔,一本书一张地图"的单一教学模式,大大提高了地理课堂效率。
2011年17期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张杰娇;
多媒体辅助教学因其声画并茂、直观形象,受到了中小学广大师生的欢迎。尤其在地理教学中经常用到各种图片和地图,有许多抽象的概念,在教学中适时、恰当地运用多媒体能有更生动、更形象的直观展示,充分调动学生的多种感官参与学习,使学习成为多媒体参与下的情境感悟活动。在大力推进新课程改革的今天,这种情境式学习活动可改变"一块黑板一支笔,一本书一张地图"的单一教学模式,大大提高了地理课堂效率。
2011年17期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 唐明;
随着教育改革的不断深入,国家对教育方面投入的力度不断提高,利用现代教育技术辅助学科教学越来越普遍。多媒体由于具有图、文、声、像并茂,形成友好的人机界面,为师生提供了一个交互式的广泛的学习空间、交流空间,把即时的信息和反馈提供给每一个学生。
2011年17期 218+215页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 唐明;
随着教育改革的不断深入,国家对教育方面投入的力度不断提高,利用现代教育技术辅助学科教学越来越普遍。多媒体由于具有图、文、声、像并茂,形成友好的人机界面,为师生提供了一个交互式的广泛的学习空间、交流空间,把即时的信息和反馈提供给每一个学生。
2011年17期 218+215页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 解文乔;
现在的高中生突破信息技术课的教学目标不再是信息技术课的主要内容。引导学生正确认识网络,正确运用和对待网络;运用信息技术的相关知识来改善生活,才是信息技术课的当务之急。
2011年17期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 解文乔;
现在的高中生突破信息技术课的教学目标不再是信息技术课的主要内容。引导学生正确认识网络,正确运用和对待网络;运用信息技术的相关知识来改善生活,才是信息技术课的当务之急。
2011年17期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张彩霞;
地理所涉及的内容纷繁复杂,而且多是抽象或者远离学生生活,许多知识仅靠阅读和讲解对深入学习有很大的难度。多媒体技术的利用,有利于触发学生的想象力,也使教学内容更直观,还扩大了学生的视野和学习深度。
2011年17期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张彩霞;
地理所涉及的内容纷繁复杂,而且多是抽象或者远离学生生活,许多知识仅靠阅读和讲解对深入学习有很大的难度。多媒体技术的利用,有利于触发学生的想象力,也使教学内容更直观,还扩大了学生的视野和学习深度。
2011年17期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴冬霞;
古诗语言凝练,意境优美,但对小学生来说阅读理解有一定的困难。在古诗教学中,充分发挥电教媒体的魔力,易激起学生学习的兴趣,有利于扫除字词障碍,有利于引导学生品读感悟那优美的意境,还为学生说话练习提供了依据,促使学生妙语连珠。学生学得轻松,诸多素养得之提高。
2011年17期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴冬霞;
古诗语言凝练,意境优美,但对小学生来说阅读理解有一定的困难。在古诗教学中,充分发挥电教媒体的魔力,易激起学生学习的兴趣,有利于扫除字词障碍,有利于引导学生品读感悟那优美的意境,还为学生说话练习提供了依据,促使学生妙语连珠。学生学得轻松,诸多素养得之提高。
2011年17期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨庚明;
如何灵活运用电子白板等多媒体课件进行教学,使课堂教学改革进入一个崭新的阶段?通过近几年的教学实践,我认为,在电子白板等多媒体教学中教师应发挥主导作用、启发学生思维,采取不同的课堂策略,因材施教,使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态,把课堂真正还给学生。
2011年17期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 杨庚明;
如何灵活运用电子白板等多媒体课件进行教学,使课堂教学改革进入一个崭新的阶段?通过近几年的教学实践,我认为,在电子白板等多媒体教学中教师应发挥主导作用、启发学生思维,采取不同的课堂策略,因材施教,使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态,把课堂真正还给学生。
2011年17期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘志云;
在一部分人的观念里认为"读"和数学没有太大关系,只要学生能记住概念和公式、定理,去多做题就可以达到提高技巧的目的。但是,不认真去"读",对基础知识的掌握就会有偏差,做题就会不断出错。要引导学生认真读课本,掌握最基本的知识,促进对知识的记忆和理解,读"错题"也是数学阅读的重要部分。
2011年17期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘志云;
在一部分人的观念里认为"读"和数学没有太大关系,只要学生能记住概念和公式、定理,去多做题就可以达到提高技巧的目的。但是,不认真去"读",对基础知识的掌握就会有偏差,做题就会不断出错。要引导学生认真读课本,掌握最基本的知识,促进对知识的记忆和理解,读"错题"也是数学阅读的重要部分。
2011年17期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 温丽君;
教育过程实际上是一个育心的过程,新课程认为教学过程的本质并非仅仅是教师教学生学习的过程,还是培养学生学习态度和学习兴趣的过程,也就是说学生学习是认知的过程,也是满足自身心理需要的过程。
2011年17期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 温丽君;
教育过程实际上是一个育心的过程,新课程认为教学过程的本质并非仅仅是教师教学生学习的过程,还是培养学生学习态度和学习兴趣的过程,也就是说学生学习是认知的过程,也是满足自身心理需要的过程。
2011年17期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林峰;
体育教学是一曲"真、善、美"崇高而美妙,是一曲优美的旋律,丰富而独特的教学体系让你陶醉。通过教与学、高雅与威严、热烈与和谐、催人奋进。
2011年17期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林峰;
体育教学是一曲"真、善、美"崇高而美妙,是一曲优美的旋律,丰富而独特的教学体系让你陶醉。通过教与学、高雅与威严、热烈与和谐、催人奋进。
2011年17期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘英;
"养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文通字顺"。
2011年17期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘英;
"养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文通字顺"。
2011年17期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吕云芳;
根据篮球运动的特征以及中学生身体素质的特点,从训练的意义、原则入手,结合自己多年的实践经验对如何有效提高中学生篮球运动员的下肢力量进行了阐述。
2011年17期 237+201页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 吕云芳;
根据篮球运动的特征以及中学生身体素质的特点,从训练的意义、原则入手,结合自己多年的实践经验对如何有效提高中学生篮球运动员的下肢力量进行了阐述。
2011年17期 237+201页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 许岚;
如何实践新课程,怎样赋予其新的内涵,成了所有音乐教师共同奋斗的目标。我认为:激发学生情感,培养学生学习音乐的兴趣是至关重要的,否则将无法实现培养学生创造性思维和音乐审美能力的教育目的。
2011年17期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许岚;
如何实践新课程,怎样赋予其新的内涵,成了所有音乐教师共同奋斗的目标。我认为:激发学生情感,培养学生学习音乐的兴趣是至关重要的,否则将无法实现培养学生创造性思维和音乐审美能力的教育目的。
2011年17期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱建华;
走上教育这片圣土,我用我满腔的热情和激情点亮每个学生求知的双眸;我用我的爱心和耐心温暖每个学生的心怀。从教四年,送走三届初中毕业班。每当面临黑色的六月,在我记忆深处总也抹不去那些曾经和他们一起的岁月。我们一起感受真实的生活,品味点滴的感动,在感恩的心情中是相伴、成长!
2011年17期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱建华;
走上教育这片圣土,我用我满腔的热情和激情点亮每个学生求知的双眸;我用我的爱心和耐心温暖每个学生的心怀。从教四年,送走三届初中毕业班。每当面临黑色的六月,在我记忆深处总也抹不去那些曾经和他们一起的岁月。我们一起感受真实的生活,品味点滴的感动,在感恩的心情中是相伴、成长!
2011年17期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史丽梅;
《逍遥游》通过对许多具体形象和事例的想象和创造,营造了一个"逍遥"的至高境界。而这些具体的想象又独具风格,超越时空的局限和物我的分别,奇幻异常,变化万千,富有浓厚的浪漫主义色彩,极大地影响了后世的浪漫主义文学。
2011年17期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：398 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史丽梅;
《逍遥游》通过对许多具体形象和事例的想象和创造,营造了一个"逍遥"的至高境界。而这些具体的想象又独具风格,超越时空的局限和物我的分别,奇幻异常,变化万千,富有浓厚的浪漫主义色彩,极大地影响了后世的浪漫主义文学。
2011年17期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：398 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱颖平;
"我们应该教给学生一点有用的音韵知识。"他还就"有用"作了概要的解释。笔者觉得这一主张很有道理,应该引起我们教学工作者的重视。下面就自己借助音韵知识进行诗文鉴赏教学的做法谈一点体会,以与同道交流。
2011年17期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱颖平;
"我们应该教给学生一点有用的音韵知识。"他还就"有用"作了概要的解释。笔者觉得这一主张很有道理,应该引起我们教学工作者的重视。下面就自己借助音韵知识进行诗文鉴赏教学的做法谈一点体会,以与同道交流。
2011年17期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙畅;
本文试用认知语言学中"语法化"的概念对现代汉语中的量词"个"的发展过程进行论述,"个"从古至今有许多用法,现只讲座其作为量词的用法,主要从它所处的位置以及语义演变两方面展开论述。
2011年17期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：661 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孙畅;
本文试用认知语言学中"语法化"的概念对现代汉语中的量词"个"的发展过程进行论述,"个"从古至今有许多用法,现只讲座其作为量词的用法,主要从它所处的位置以及语义演变两方面展开论述。
2011年17期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：661 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李景梅;
教师语言是教师向学生表达思想感情和传递知识的重要手段。教师语言艺术不仅反映了教师的能力和水平,同时,在一定程度上,也决定着一节课的教学效果。
2011年17期 243+232页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李景梅;
教师语言是教师向学生表达思想感情和传递知识的重要手段。教师语言艺术不仅反映了教师的能力和水平,同时,在一定程度上,也决定着一节课的教学效果。
2011年17期 243+232页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 龚胜华;
在小学语文课堂教学中,教师的语言要有趣味性,趣味性语言在课堂中具有非常大的作用,要使教师的语言生动,就要求教师广采博闻,教师把幽默性的语言带进课堂就会给学生营造一种轻松的课堂氛围,从而使学生在快乐中享受教育。
2011年17期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 龚胜华;
在小学语文课堂教学中,教师的语言要有趣味性,趣味性语言在课堂中具有非常大的作用,要使教师的语言生动,就要求教师广采博闻,教师把幽默性的语言带进课堂就会给学生营造一种轻松的课堂氛围,从而使学生在快乐中享受教育。
2011年17期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李义平;
美术教学过程中的情感交流,具有调节和感染功能。在美术教学过程中,教师对学生的激励,往往会使学生产生浓厚的兴趣和爱好,从而努力学习,提高效率。
2011年17期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李义平;
美术教学过程中的情感交流,具有调节和感染功能。在美术教学过程中,教师对学生的激励,往往会使学生产生浓厚的兴趣和爱好,从而努力学习,提高效率。
2011年17期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张文娟;
口语交际作为小学低年级语文教学的一个重要组成部分,它在贯彻语文教学的目的任务中有着不可缺少、也无法代替的功能。那么,提高学生口语交际能力的有效途径究竟在哪里呢?
2011年17期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张文娟;
口语交际作为小学低年级语文教学的一个重要组成部分,它在贯彻语文教学的目的任务中有着不可缺少、也无法代替的功能。那么,提高学生口语交际能力的有效途径究竟在哪里呢?
2011年17期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾秀琴;钮华芳;
音乐的美是一种客观存在,但它对于欣赏主体来说是否能成为现实的存在,这还要取决于欣赏主体的审美意识:培养学生对美的感受能力;培养学生的理解与想象力;激发学生的情感。
2011年17期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 顾秀琴;钮华芳;
音乐的美是一种客观存在,但它对于欣赏主体来说是否能成为现实的存在,这还要取决于欣赏主体的审美意识:培养学生对美的感受能力;培养学生的理解与想象力;激发学生的情感。
2011年17期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张琴;
幼儿美术欣赏可以提高幼儿对艺术的兴趣,培养幼儿的审美创造力,发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、思维能力。在美术教育中,欣赏与绘画、手工、玩具等内容有机结合,构成美术教育的完整体系。
2011年17期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张琴;
幼儿美术欣赏可以提高幼儿对艺术的兴趣,培养幼儿的审美创造力,发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、思维能力。在美术教育中,欣赏与绘画、手工、玩具等内容有机结合,构成美术教育的完整体系。
2011年17期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张云;张娇燕;
音乐的育人功能和强感染力,早已为古今中外教育家所肯定。音乐引起强烈的感情活动,使人处于美感的激情之中。这使美育的情感教育作用得以发生,不仅能够直接培养学生认识美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力,并且还从中始终贯穿着德育、智育和体育,对学生产生着全面育人功能。
2011年17期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张云;张娇燕;
音乐的育人功能和强感染力,早已为古今中外教育家所肯定。音乐引起强烈的感情活动,使人处于美感的激情之中。这使美育的情感教育作用得以发生,不仅能够直接培养学生认识美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力,并且还从中始终贯穿着德育、智育和体育,对学生产生着全面育人功能。
2011年17期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李俊梅;何丽丽;
仓储与配送作为物流专业的主干课程之一,针对其开展实训,培养学生仓储机械操作能力和仓储岗位职业能力尤其显得重要。本文对中职物流仓储与配送实训课程的实训目标设计、实训项目准备、实训组织实施、实训评价和考核及实训总结与反思进行了探讨。
2011年17期 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李俊梅;何丽丽;
仓储与配送作为物流专业的主干课程之一,针对其开展实训,培养学生仓储机械操作能力和仓储岗位职业能力尤其显得重要。本文对中职物流仓储与配送实训课程的实训目标设计、实训项目准备、实训组织实施、实训评价和考核及实训总结与反思进行了探讨。
2011年17期 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马峰涛;
档案工作是高校教育事业的重要组成部分,高校档案信息资源的开发与利用能充分体现档案的价值与作用,只有通过档案资源的有效开发与利用,才能使其更好的服务于高校的整体改革与发展。
2011年17期 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马峰涛;
档案工作是高校教育事业的重要组成部分,高校档案信息资源的开发与利用能充分体现档案的价值与作用,只有通过档案资源的有效开发与利用,才能使其更好的服务于高校的整体改革与发展。
2011年17期 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨春丽;
每篇课文都涵盖很多信息,教师能否根据当堂教学的目标、文本的特征和学生的实际,选取合适的切入点,对实现阅读教学效果的优化起着决定作用。本文试图从课堂阅读教学的切入点入手,来谈一下对高效课堂阅读教学的感悟。
2011年17期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨春丽;
每篇课文都涵盖很多信息,教师能否根据当堂教学的目标、文本的特征和学生的实际,选取合适的切入点,对实现阅读教学效果的优化起着决定作用。本文试图从课堂阅读教学的切入点入手,来谈一下对高效课堂阅读教学的感悟。
2011年17期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王颖;
《致橡树》是诗人舒婷的成名作,也是她的爱情诗代表作,更是一首新时期女性的爱情宣言。作者以新的视角,运用象征手法,否定了传统爱情观,肯定了平等独立、互依互助的新型爱情关系。在教学中应遵循单元教学目标,引导学生把握诗歌的意象,体会诗中的情思和意味。
2011年17期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：774 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王颖;
《致橡树》是诗人舒婷的成名作,也是她的爱情诗代表作,更是一首新时期女性的爱情宣言。作者以新的视角,运用象征手法,否定了传统爱情观,肯定了平等独立、互依互助的新型爱情关系。在教学中应遵循单元教学目标,引导学生把握诗歌的意象,体会诗中的情思和意味。
2011年17期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：774 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张晓阳;
培养学生如何建立学习物理的兴趣,教师应该注意的几点策略。
2011年17期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张晓阳;
培养学生如何建立学习物理的兴趣,教师应该注意的几点策略。
2011年17期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张会勤;
21世纪是高度信息化的社会,在信息化社会中信息素养已成为与体现传统文化的"读、写、算"一样重要的生存能力之一。internet可以说是一个海量信息库。让学生学会搜索,学会上网获取信息,是逐步提高信息素养一个十分重要的途径。而internet信息浩瀚无边,内容包罗万象,要想在internet中找到自己所需的信息,是需要一点点技巧。
2011年17期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张会勤;
21世纪是高度信息化的社会,在信息化社会中信息素养已成为与体现传统文化的"读、写、算"一样重要的生存能力之一。internet可以说是一个海量信息库。让学生学会搜索,学会上网获取信息,是逐步提高信息素养一个十分重要的途径。而internet信息浩瀚无边,内容包罗万象,要想在internet中找到自己所需的信息,是需要一点点技巧。
2011年17期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]