程章,崔瀚中

• 1:中国矿业大学经济管理学院
• 2:山东大学发展规划与深化改革部

摘要(Abstract)：

在数智化快速发展与新文科建设背景下，思政教育和数智技能在金融专业教学中的有效融入，对培育中国式现代化金融人才具有重要意义。围绕混合教学模式下金融专业“思政教育+数智技能”具体实施路径展开研究，通过分析实施现状与问题，构建教学目标、教学内容、施教环境三个层面的具体实施路径，并从指标体系、评估方式等方面进行路径评估与优化。同时进一步分析了其在学科建设、学生培养、教育生态层面的实践价值，以及在校内、校际、校企层面的有效推广模式，为金融专业教学改革提供了可操作范式，助力提升人才培养质量，推动金融专业教育适应行业发展与国家需求。

关键词(KeyWords)： 金融;课程思政;数智技能;混合式教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2024年度中国矿业大学教学研究与改革专项一般课题“混合式教学模式下金融专业课程‘思政教育+数智技能’实施路径探索与实践——以《证券投资学》为例”（2024JY080）

作者(Author): 程章,崔瀚中

DOI: 10.20263/j.cnki.jyjxlt.20261021.001

参考文献(References)：

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