批判性思维赋能“电路原理”课程思政教改探索Teaching Reform and Exploration for Circuit Principles Course with Deep Integration of Critical Thinking and Ideological and Political Education
王新宇,袁晓铭,景春国
摘要(Abstract)：
课程思政是落实立德树人根本任务的重要抓手。针对当前专业课程思政建设普遍存在的硬植入、重灌输和轻启发等共性问题，深度挖掘批判性思维与课程思政融合的核心内涵，剖析二者在育人逻辑上的内在适配性及现有教学困境，创新性构建“批判性思维培育+思政育人+专业教学”三维融合的闭环教学改革路径。该路径通过优化教学目标、重构教学内容、创新教学方法、完善评价体系，并以“电路原理”课程为例设计多种融合案例，以专业教育为基础，以批判性思维培养为手段，以家国情怀、工匠精神与工程伦理教育为引领，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
关键词(KeyWords)： 批判性思维;课程思政;电路原理;协同育人
基金项目(Foundation): 2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“批判性思维视域下专业课程思政教育的探索与实践——以‘电路原理’课程为例”（2022GJJG439）;; 2022年度东北大学秦皇岛分校校级课程思政示范项目“电路原理”（2022KCSZ-B26）;; 2025年度东北大学秦皇岛分校教学研究与改革项目“课程思政融入中外合作办学教学模式建构研究”（2025JG-B01）
作者(Author): 王新宇,袁晓铭,景春国
DOI: 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.36.017
参考文献(References)：
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