“破五唯”背景下研究生开题报告的论坛化重构Forum-based Reconstruction of Postgraduate Thesis Proposals in the Context of “Breaking the Five Sole Emphases”
刘琳琳,马於光,戴斌丽
摘要(Abstract)：
研究生培养是高等教育的关键环节，对提升国家科研实力意义重大。在“破五唯”背景下，研究生与导师目标不一致，根源在于培养流程与课题研究双轨运行的“两张皮”问题，制约了双方能力发挥。为此，提出以开题报告为切入点的改革思路，对师资组织、教学模式与评价反馈机制进行系统优化，推行开题报告论坛化新模式，把常规培养流程有机融入科研交流体系，探索实现培养流程与课题研究并轨。该模式注重课题创新，强化研究生激励与分类培养，有效激发其研究兴趣与创新思维。实践表明，改革不仅能提升研究生科研与实践能力，也有助于推动研究生教育高质量发展，为社会输送更多高素质创新型人才。
关键词(KeyWords)： 研究生培养流程;开题报告;研究生分类培养;研究生培养流程与课题研究并轨;评价机制多元化
基金项目(Foundation): 2024年度广东省学位与研究生教育改革研究项目“光电材料研究生‘四统一’型创新人才培养探索与实践”（C9249728）;; 2023年度广东省高等学校能源与信息高分子材料基础研究卓越中心学科建设项目“能源与信息高分子材料基础研究卓越中心”（B4230420）
作者(Author): 刘琳琳,马於光,戴斌丽
DOI: 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.36.040
参考文献(References)：
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